浅谈高等数学课堂教学问题的设计

论文摘要

高等数学的学习在高校所有课程中占据主要地位,而高数也几乎已经成为了高校所有专业的必修课。高等数学的学习是对学生中学数学的延伸,也能够为学生今后的学习打下基础。高等数学的学习不同于其他课程,是需要学生动脑筋进行思考的,高数是在中学数学的基础上增加了几倍难度的一门课程,对于大部分已经抛开高中数学课本的学生来说,高数的学习简直就是最难的一门课。但是如果教师在课堂中可以运用到多元化的问题设计方式,就能够引导学生从正面或者是运用逆向思维解决问题。

论文目录

• 1. 铺垫式问题的设计：
• 2. 迁移性问题设计：
• 3. 矛盾问题的设计：
• 4. 趣味性问题的设计：
• 5. 辐射性问题的设计：
• 6. 反向式问题的设计：
• 7. 阶梯式问题的设计：
• 8. 变题式问题的设计：

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘芳

关键词: 高等数学,创新思维,问题的设计

来源: 传播力研究 2019年22期

年度: 2019

分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 新疆石河子大学理学院

分类号: O13-4;G642.4

页码: 246

总页数: 1

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