信息技术与中高职业院校数学课堂的融合——对同题异构“对数函数”课堂教学的剖析

信息技术与中高职业院校数学课堂的融合——对同题异构“对数函数”课堂教学的剖析

论文摘要

互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态。在"互联网+"背景下,教与学的关系、知识的获取及传授方式都在发生着深刻的变革。文章就2018年12月举办的苏州市职业学校青年数学教师"同题异构"活动,对课堂教学中信息化教学理念的应用进行反思和总结。

论文目录

  • 1 信息技术应用于情境导入
  • 2 借助信息技术发展学生的数学思维能力。
  • 3 信息技术让课堂“活”起来
  • 4 教师在课堂运用信息技术时需要注意的情况
  •   4.1 不断更新教学理念以提高自身技术水平
  •   4.2 信息化课堂教学过程更应重视学情因素的影响
  •   4.3 教师在课堂教学中选择信息化手段要注意适用性
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘林艳

    关键词: 中高职业院校数学课堂,信息技术,对数函数

    来源: 无线互联科技 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 江苏省吴中中等专业学校

    分类号: G434;O174-4

    页码: 160-161

    总页数: 2

    文件大小: 1332K

    下载量: 47

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