论文摘要
以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》为参考,从教学目标、教学过程、教学评价等关键部分着手,阐述在新课程改革背景下如何进行生物学教学设计,以利于激发学生的学习兴趣,使教与学尽快适应新课程改革的要求,培养学生的生物学核心素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李家雯,杨颖丽,王飞
关键词: 核心素养,高中生物学,教学设计,教学目标,教学评价
来源: 生物学通报 2019年11期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 西北师范大学生命科学学院,西北师范大学教育学院
分类号: G633.91
页码: 28-31
总页数: 4
文件大小: 167K
下载量: 110
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