基于翻转课堂的高校信息素养教育创新模式探讨

随着信息技术的飞速发展,信息素养已成为新时代人才必备的核心技能。囿于传统的教学模式,我国部分高校在开展信息素养教育工作中收效甚微,在某种程度上影响了大学生的综合素质建设。本文主要探讨了基于翻转课堂的信息素养教育创新模式。

一、翻转课堂在信息素养教育中的可行性

（一）提高教学质量和效率

（二）有效激发学生学习兴趣

二、当前我国信息素养教育中存在的问题

（一）信息素养教育重视不足

（二）信息素养教育资源有限

三、基于翻转课堂的信息素养教育创新模式探讨

（一）整合信息素养教育资源

（二）积极开展课前教学准备

（三）强化课堂教学活动效果

（四）建立科学的综合评价体系

四、总结

类型: 期刊论文

作者: 刘娟,孙海燕,黄照翠

关键词: 信息素养教育,翻转课堂,创新模式

来源: 科技风 2019年36期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,图书情报与数字图书馆

单位: 陆军工程大学教研保障中心

分类号: G252.7;G434

DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201936046

页码: 54

总页数: 1

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