导读:本文包含了现代教师论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学徒,教师,酒店管理,校企,高职院校,专业,信息技术。
现代教师论文文献综述
高雪娇,肖洋,王谱[1]（2019）在《基于第叁方考评机制的现代学徒制对双师型教师的培养——以北京市商业学校教师队伍建设为例》一文中研究指出双师型教师是职业教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。文章主要论述了通过基于第叁方考评机制的现代学徒制对双师型教师的培养措施和方法,真正了形成"产、教、研、培四位一体"教师队伍建设与管理的互动机制。(本文来源于《汽车实用技术》期刊2019年22期）
杨定成,陈彩微,肖志坚[2]（2019）在《分析现代学徒制的校企教师互聘互用管理机制》一文中研究指出为了更好的解决师资短缺以及教师服务能力低下的问题,本文对现代学徒制的校企教师互聘互用管理机制进行分析研究,旨在实现校企资源的共享互用,从而解决师资短缺以及专业建设缺乏企业参与的问题。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
许莲,孙文静[3]（2019）在《现代学徒制视角下专、兼职教师团队建设研究——以高职院校酒店管理专业为例》一文中研究指出本文重点探讨在酒店管理专业现代学徒制的背景下,专、兼职教师团队建设的必要性,并提出创建优秀的教师团队的方法以及相关的注意事项。(本文来源于《轻工科技》期刊2019年12期）
王莉娟[4]（2019）在《明清书院教师日常生活研究及其现代意义》一文中研究指出书院是我国古代特有的一种有别于官学的教育机构和文化组织,为我国古代文化教育事业做出了重大的贡献。明清时期,书院数量较之前朝急剧增长,书院中的教师是维系书院发展的灵魂人物,他们的文化、经济、交往等日常生活显现出了独特的价值。针对我国现代高校教师在科教、收支、人际关系等方面的失调困境,明清书院教师的日常生活图景提供了重大启示:教学为先,科教互促;提高收入,改善待遇;"善教管建",和谐交往。(本文来源于《教学研究》期刊2019年06期）
戚业国[5]（2019）在《“教师智库”：现代教师专业管理的制度创新》一文中研究指出"教师智库"是苏州十中提出的教师专业发展与学校民主管理的新方法,体现了学校民主管理、专业管理的新要求,适应了新时代学校发展的新特点。它借鉴"智库"的运行机制与模式,充分发挥专业性与实践性,取得了初步成效。进一步完善"教师智库"需要充分理解"智库"的本质,结合学校运行的特点,实现学理性、专业性、实践性与咨询性的有机结合。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年86期）
朱琳[6]（2019）在《现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的应用探讨》一文中研究指出高素质人才作为国家科学进步和经济发展的重要推动力,在当前的社会发展形势下有着不可或缺的重要作用。高校作为高素质人才培养的重要场所,其为国家的发展建设提供了这么多优秀的人才,随着当前社会需求和教育体制的不断发展变化,高校在进行人才培养的过程中对现有的教学模式也进行了相应的变革,越来越多的先进技术在高校教育中得到了应用和拓展并且取得了卓越的成效。高校英语作为我国高等教育阶段重要的基础公共课程之一,是学生们掌握良好的英语水平开展更多专业学科学习的重要基础学科之一。大学英语的学习成果往往会间接影响到学生进行其他课程的学习,因此具备良好的大学英语技术有助于学生更好地开拓国际视野,对于其未来提升社会竞争力有着重要意义。通过借助信息技术教学手段,能够使得高校的英语教学在教学形式和课堂内容表现上更加多种多样,结合具体的建模分析能够使得数学教学更加的立体生动方便学生理解。(本文来源于《新教育时代教育学术成果汇编》期刊2019-11-06）
夏泽军[7]（2019）在《现代学徒制下的高职院校酒店管理专业教师职业能力提升研究》一文中研究指出为了促进新课程改革并落实素质教育,许多学校开始着眼于教师职业能力提升的实质条件,不断给予老师更多自主学习和实践的机会,鼓励教师在教育教学实践的过程之中重新调整自身的教学方向和教学理念,将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,在理解学生、尊重学生的基础之上构建高效课堂并促进教学资源的优化配置和利用。从目前来看,在高职教育教学实践的过程之中,现代学徒制教育实现了快速的发展并在实践应用的过程之中备受老师的好评,许多老师以学生为中心,根据学生的兴趣爱好开展不同形式的教育教学实践活动,引导学生在分析和实践的过程之中实现个人的良性成长和发展。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年21期）
张晓敏[8]（2019）在《现代职业教育背景下高职院校外聘教师教学管理探究》一文中研究指出现代职业教育背景下高等职业教育的主要任务是理论知识和实践人才的培养,教师在目标实现的过程中是必不可少的。通过调查,对高职院校外聘教师教学管理中存在的问题进行总结,提出切实可行的措施和建议,为现代职业教育背景下的高职院校外聘教师的聘用和教学管理作参考。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
陈斯卫,王云[9]（2019）在《现代学徒制中教师（导师）团队建设探索》一文中研究指出2014年,教育部提出了现代学徒制的培养模式,旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。试点单位在具体实施过程中不断发现很多问题,如"双主体"下谁为主,"双标准"下怎么对接,教师(导师)团队不足等。通过走访调查以及本校这两年的经验,就教师(导师)团队建设问题进行探索。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
邱汉祥[10]（2019）在《“健康中国”战略下体育教师现代教育理念探究》一文中研究指出党的十九大报告提出要实施"健康中国"战略,在贯彻落实"健康中国"战略的过程中,体育教育无疑彰显出其重要的价值与功能,同时体育教师也承担起了担当与使命。在体育教育的过程中,教师的教育理念既要落实对学生的自由、全面的发展教育,体现以人民为中心的价值理念,也要符合新时代的体育价值,与国家发布的《健康中国2030规划纲要》相呼应,因此,在重新审视体育的价值、解读当代体育教育理念的基础上,探索体育教师现代教育理念的发展,就有其现实意义,本文将在"健康中国"战略背景下对体育教师现代教育理念提出建设性的对策与建议,为国家"健康中国"战略的发展提供更好的服务与奠定良好的基础。(本文来源于《湖北第二师范学院学报》期刊2019年10期）
现代教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了更好的解决师资短缺以及教师服务能力低下的问题,本文对现代学徒制的校企教师互聘互用管理机制进行分析研究,旨在实现校企资源的共享互用,从而解决师资短缺以及专业建设缺乏企业参与的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代教师论文参考文献
[1].高雪娇,肖洋,王谱.基于第叁方考评机制的现代学徒制对双师型教师的培养——以北京市商业学校教师队伍建设为例[J].汽车实用技术.2019
[2].杨定成,陈彩微,肖志坚.分析现代学徒制的校企教师互聘互用管理机制[J].中外企业家.2019
[3].许莲,孙文静.现代学徒制视角下专、兼职教师团队建设研究——以高职院校酒店管理专业为例[J].轻工科技.2019
[4].王莉娟.明清书院教师日常生活研究及其现代意义[J].教学研究.2019
[5].戚业国.“教师智库”：现代教师专业管理的制度创新[J].江苏教育.2019
[6].朱琳.现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的应用探讨[C].新教育时代教育学术成果汇编.2019
[7].夏泽军.现代学徒制下的高职院校酒店管理专业教师职业能力提升研究[J].农家参谋.2019
[8].张晓敏.现代职业教育背景下高职院校外聘教师教学管理探究[J].现代职业教育.2019
[9].陈斯卫,王云.现代学徒制中教师（导师）团队建设探索[J].现代职业教育.2019
[10].邱汉祥.“健康中国”战略下体育教师现代教育理念探究[J].湖北第二师范学院学报.2019
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