深度、广度与关联度:核心素养理念下的高职法律课程深度教学策略研究

深度、广度与关联度:核心素养理念下的高职法律课程深度教学策略研究

论文摘要

核心素养是新时代学生培养的宏观框架。针对高职法学不同于基础教育的异质特点,在核心素养理念下开展高职法学教学需要从深度、广度和关联度上克服现有教学的局限性,实施深度教学,引导学生深度学习。

论文目录

  • 一、深度教学的指涉
  • 二、深度教学的策略
  •   1.把握高职法学深度教学的广度。
  •   2.提升高职法学深度教学的深度。
  •   3.密切高职法学深度教学的关联度。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王频

    关键词: 核心素养,高职法律课程,深度教学,策略研究

    来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

    专业: 法理,法史,职业教育

    单位: 湖南现代物流职业技术学院

    基金: 中国物流学会教改教研课题《核心素养视域下物流管理专业群法律课程教学策略研究》研究成果,课题编号:JZW2019005

    分类号: G712;D90-4

    页码: 57-58

    总页数: 2

    文件大小: 858K

    下载量: 51

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