导读:本文包含了信号法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:神经,约翰逊,关税同盟,谈判人员,日称,未知数,斯特金,民族党,有线电视新闻,首席代表
信号法论文文献综述
纪双城,陈欣[1]（2019）在《能否达成“脱欧”协议牵动英欧神经》一文中研究指出随着“脱欧”最后期限的到来，英国和欧盟都在和时间赛跑，双方就“脱欧”协议进行的谈判从15日一直持续到16日。周二和周叁，有关双方快要达成协议的报道不时见诸报端。不过在乐观情绪的背后，仍然隐藏着焦虑，英欧仍有很多问题没有解决，双方的神经也因10月31日的即(本文来源于《环球时报》期刊2019-10-17）
李志勇,赵红东,沈虹,赵慧敏,王青峰[2]（2019）在《适用于往复机械状态检测的正交振动信号法》一文中研究指出在利用振动加速度信号检测柴油机工作状态时,为在仅提取较少时域特征参数的前提下获得相对较高识别率,提出适用于往复机械状态检测的正交振动信号法。在气缸盖顶部和侧部互相垂直方向上分别安装振动加速度传感器,采集振动信号,提取时域特征参数。将只考虑单一方向振动信号、同时考虑2个方向振动信号,所对应特征参数分别作为广义回归神经网络(GRNN)的输入特征向量,对多种工况下发动机工作状态进行识别。实验表明:采用发动机缸盖顶部和侧部互相垂直方向上的这一对正交振动加速度信号是一种具有较大工程应用价值的往复机械工作状态检测方法。(本文来源于《传感器与微系统》期刊2019年10期）
王骞[3]（2019）在《浅谈诊断信号法在煤矿高压漏电保护中的应用》一文中研究指出煤矿高压供电系统单相接地故障是造成煤矿供电安全的重要威胁之一。基于现有高压供电漏电保护存在的接地保护失灵问题,本文提出了诊断信号法高压漏电保护系统。该方法通过施加独立于零序电流的外部诊断信号,对故障线路进行判断和保护,弥补了传统基于零序电流特征对接地线路进行判断的缺陷,提高了煤矿高压漏电保护的准确度,以及煤矿供电的安全性。(本文来源于《煤矿现代化》期刊2019年04期）
鲁婷婷[4]（2019）在《纲要信号法在高中区域地理教学中的应用研究》一文中研究指出在高中区域地理教学中,由于体系内部知识容量较大,不仅包含高中地理必修叁,还包括世界地理和中国地理知识,内容繁、杂、多,增强了教师教学和学生学习的困难性,需要引入新的教学方法,提高教学效果。而纲要信号法就是以图表的形式,简化教学内容,减轻学生负担,提高教学效率的一种教学方法。因此,本文在高中区域地理教学现状调查的基础上,结合具体的教学内容,探讨纲要信号法在高中区域地理教学中的应用策略。论文的主要研究内容分为叁个部分:(1)综述了纲要信号法的相关理论。分析了纲要信号法的含义以及实际操作步骤,阐述了纲要信号图表设计的基本原则以及基本类型,并在此基础上从多个方面揭示了纲要信号图表与其他图表的区别。(2)针对高中区域地理教学现状,分析了纲要信号法在高中区域地理教学中的适用性。利用问卷调查法,对高叁年级的学生以及不同层级学校的地理教师进行调查,综合分析调查结果,从课前预习、课堂教学以及课后复习叁个方面总结出现阶段高中区域地理教学中存在的问题。并针对这些问题,总结了纲要信号法在高中区域地理教学中的应用优势,从而分析出纲要信号法在高中区域地理教学中的适用性。(3)探讨了纲要信号法在高中区域地理教学中的应用策略。对高中区域地理课堂教学进行建构分析,结合不同的课堂教学内容,针对高中区域地理的具体教学环节——课前预习、课堂教学、课后复习,探讨出相应的区域地理教学策略,设计了具体的纲要信号图表,对实际的高中区域地理教学具有一定的指导作用。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2019-06-01）
刘丽超[5]（2019）在《基于Focusky的纲要信号法在初中地理教学中的应用研究》一文中研究指出随着教学改革的进行和现代信息技术的发展,学校教育的方方面面发生了巨大的变化。在此形势下,初中地理教学也同样面临着巨大的挑战。传统的教学模式已不能适应新形势下初中地理教学的需要。教师在教学过程中应尝试新的教学模式和教学方法,以提高初中地理的教学效果。为此,本文在应用Focusky动画演示大师的基础上在初中地理教学中引入“纲要信号”教学法进行研究。“纲要信号”教学法是以“纲要信号”图表为核心的教学方法体系,它具有“提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号”的特征。它能让同学抓住教学的核心内容,引发同学们的联想,构建地理相关知识间的联系,培养同学们的综合思维。Focusky动画演示大师是一款新型的3D多媒体幻灯片制作播放软件。在制作过程中,它具有丰富的模板和无限的画布;在演示过程中它模仿电影视频的转场特效,在放大缩小不失帧的情况下采用从整体到局部的演示方式,可以让纲要信号图更好地展现,激起同学们的学习兴趣,使“纲要信号”教学法的应用获得更好的教学效果。论文通过文献综述法、教学实验研究法、问卷实验法对基于Focusky动画演示大师的“纲要信号”教学法的应用策略和应用效果展开了研究。文章共分为五部分内容。第一部分首先分析了当前教学中要在Focusky动画演示大师的基础上使用“纲要信号”教学法的时代背景,分析了“纲要信号”教学法运用于初中地理教学的意义以及笔者开展此研究的目的,并思考开展此研究的思路、方法和步骤,并明确本人的研究思路和如何利用前人的论文观点寻求新的突破。第二部分利用文献综述法论述“纲要信号”教学法的基本主张与图示类型以及和其他图表类型的差异,并结合教育学、心理学、认识论系统论等理论观点为“纲要信号”教学法在教育教学中的应用寻求理论支撑。第叁部分是对Focusky动画演示大师的介绍,并阐述了此软件相对于其它信息技术所特有的功能。第四部分是本文研究的重点,主要研究了在Focusky动画演示大师的基础上“纲要信号”教学法在初中地理教学中的应用。它包括基于Focusky动画演示大师制作纲要信号图的原则、步骤、应注意的问题和其在不同环节纲要信号教学法的应用及应用案例。第五部分是采用实验研究法对对照班和实验班进行对照试验和问卷调查。并对取得的实验结果和问卷调查结果进行分析。通过研究可以得出,在Focusky动画演示大师的基础上利用“纲要信号”教学法进行教学,有助于提高学生的学习成绩,且对成绩为中层次的同学最为明显,成绩为低层次的同学次之。除此之外,利用Focusky动画演示大师进行“纲要信号”法教学可以缩小班级内成绩差距,避免班级内两极分化,减轻学习压力。“纲要信号”教学法利用关键性文字、图示、符号等重要的信号形象直观的将知识点和知识点间的联系呈现出来,培养了学生的综合思维。在抓住教学内容重点、难点的同时,利用Focusky动画演示大师增加了教学过程中的趣味性,使得原本抽象复杂杂乱无章的知识点在Focusky动画演示大师和纲要信号图的辅助下,形成知识网络,被学生短时间内理解和吸收,从而提高了教学效果。(本文来源于《上海师范大学》期刊2019-03-01）
魏萃,柴天佑,贾瑶,王良勇[6]（2019）在《补偿信号法驱动的Pendubot自适应平衡控制》一文中研究指出Pendubot是以电机转矩为输入,主动臂角度和欠驱动臂角度为输出的强非线性、多变量、欠驱动机械系统,受到具有时变不确定性的摩擦影响,且模型参数随摆臂质量与长度的改变而变化.本文将上述被控对象采用确定线性模型与未知高阶非线性项来描述,设计消除前一时刻高阶非线性项及其变化率对系统输出影响的补偿器,迭加于基于确定线性模型设计的PD控制器,提出了补偿信号法驱动的自适应平衡控制方法,并对所提方法进行了稳定性和收敛性分析.仿真和物理对比实验表明,当Pendubot系统模型参数改变时,所提控制算法可以有效地消除摩擦的影响,将两摆臂输出角度稳定在目标位置.(本文来源于《自动化学报》期刊2019年06期）
鲍小峰,肖开伟,杨隽,邵武,田庆生[7]（2018）在《基于主动注入信号法的单相接地故障定位方法》一文中研究指出提出了一种基于主动注入信号法的单相接地故障定位方法,当配电线路发生单相接地故障时,主动信号发生器向系统注入信号,故障指示器通过信号提取算法,提取出系统上被注入的区别于故障回路外的明显特征信号,判断出该信号后上报故障从而实现故障定位。(本文来源于《电工技术》期刊2018年17期）
乌云嘎[8]（2018）在《纲要信号法在初中地理教学中应用案例设计》一文中研究指出地理学科跨越自然学科和社会学科两大领域,初中地理七年级下册区域地理是多个要素所构成的、相互关系密切的逻辑体系,在教学中需要应用逻辑关系紧密的方法,清晰的表达出《地理》(七年级下册)的知识之间的逻辑关系。纲要信号法是把教材或其他材料中的最核心、最重要的内容用字母、词语、数字、线条、箭头、颜色等不同信号表达出知识之间的逻辑关系,在教师教学内容的组织和学生的学习方面有重要作用。该方法在教学中具有多次实验经历,效果显着。本文收集大量相关资料的基础上,通过对文献、案例、《地理》(七年级下册)教材的分析,对所设计的案例,依据内容之间的逻辑关系和表示类型的不同,用纲要信号法的字母形式、数字形式、表格形式、圆形式、方形式、简图等不同形式,设计了反映世界地理分区内容中的大洲、地区、国家等区域地理特征的25个纲要信号案例。最终得出以下基本结论,基于纲要信号的地理教学应用研究部分,在案例应用时提出了对教师和学生的具体要求,在实际应用时可分为六个环节:组织教学;检查、复习;导入新课;学习新教材;巩固新教材;布置作业。教师可以根据实际情况灵活的选择最合适的应用环节,达到提高教学水平,丰富课堂的学习气氛,提高学生的学习效率。教师除了教学生知识之外,还需要教学习地理的方法,纲要信号法可以展示内容的关系和结构,帮助学生掌握学习方法。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2018-06-16）
刘洋,李向阳,杨东方[9]（2018）在《基于线性分解的解析信号法估算品质因子Q》一文中研究指出根据Futterman衰减模型,对指数衰减项进行一阶近似展开,反变换到时间域,推导了解析信号衰减关系式。该式表明,衰减后记录的解析信号可表征为衰减前记录解析信号及其导数的线性组合,并建立了品质因子Q与线性组合系数的映射关系。基于该映射关系,提出了一种新的基于线性分解的解析信号法,用于Q值反演。由于线性系数能较好地区分固有衰减(吸收衰减)与非固有衰减(如几何扩散、反射透射损失等),因此该方法对资料预处理(主要指非固有衰减的补偿)的要求相对较低。模型测试表明,新方法具有较好的理论精度;实际资料处理表明,该方法能较好地反演Q值,结果具有较高的可信度。(本文来源于《石油地球物理勘探》期刊2018年04期）
王琳岩,贾瑶,柴天佑[10]（2017）在《基于信号法的混合选别浓密过程双率自适应控制》一文中研究指出赤铁矿混合选别浓密过程是以底流矿浆泵频率为输入,以底流流量为内环输出,以底流浓度为外环输出的强非线性串级工业过程,其模型参数矿浆颗粒沉降速度和泥层高度是未知的非线性函数,浮选中矿矿浆、污水、磁选矿浆的流量和浓度变化导致模型参数未知随机变化。本文将上述动态特性的未知变化用已知的前一拍未建模动态和未建模动态变化率描述,通过设计消除前一拍未建模动态补偿信号和消除跟踪误差的补偿信号,迭加于基于确定线性模型设计的反馈控制器,并采用提升技术,提出了基于信号法的双率自适应控制方法,对所提算法进行性能分析,采用工业现场实际数据的半实物仿真结果表明当该过程的模型参数发生未知随机变化时,所提的控制算法在所有运行时间内可将底流浓度、底流流量和流量变化率在运行的所有时间内控制在目标值范围内。(本文来源于《第28届中国过程控制会议（CPCC 2017）暨纪念中国过程控制会议30周年摘要集》期刊2017-07-30）
信号法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在利用振动加速度信号检测柴油机工作状态时,为在仅提取较少时域特征参数的前提下获得相对较高识别率,提出适用于往复机械状态检测的正交振动信号法。在气缸盖顶部和侧部互相垂直方向上分别安装振动加速度传感器,采集振动信号,提取时域特征参数。将只考虑单一方向振动信号、同时考虑2个方向振动信号,所对应特征参数分别作为广义回归神经网络(GRNN)的输入特征向量,对多种工况下发动机工作状态进行识别。实验表明:采用发动机缸盖顶部和侧部互相垂直方向上的这一对正交振动加速度信号是一种具有较大工程应用价值的往复机械工作状态检测方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信号法论文参考文献
[1].纪双城,陈欣.能否达成“脱欧”协议牵动英欧神经[N].环球时报.2019
[2].李志勇,赵红东,沈虹,赵慧敏,王青峰.适用于往复机械状态检测的正交振动信号法[J].传感器与微系统.2019
[3].王骞.浅谈诊断信号法在煤矿高压漏电保护中的应用[J].煤矿现代化.2019
[4].鲁婷婷.纲要信号法在高中区域地理教学中的应用研究[D].湖南师范大学.2019
[5].刘丽超.基于Focusky的纲要信号法在初中地理教学中的应用研究[D].上海师范大学.2019
[6].魏萃,柴天佑,贾瑶,王良勇.补偿信号法驱动的Pendubot自适应平衡控制[J].自动化学报.2019
[7].鲍小峰,肖开伟,杨隽,邵武,田庆生.基于主动注入信号法的单相接地故障定位方法[J].电工技术.2018
[8].乌云嘎.纲要信号法在初中地理教学中应用案例设计[D].内蒙古师范大学.2018
[9].刘洋,李向阳,杨东方.基于线性分解的解析信号法估算品质因子Q[J].石油地球物理勘探.2018
[10].王琳岩,贾瑶,柴天佑.基于信号法的混合选别浓密过程双率自适应控制[C].第28届中国过程控制会议（CPCC2017）暨纪念中国过程控制会议30周年摘要集.2017