核心素养视域下职业学校实用文阅读教学的现状分析

论文摘要

核心素养视域下,如何培养学生适应终身发展和社会所需的关键能力至关重要。职业学校的实用文阅读素养是学生发展的关键能力之一。本文对现行江苏省职业学校语文教材的实用文进行统计,从三个方面梳理分析职业学校实用文阅读教学存在的问题,并提出改进的建议。

论文目录

• 一、问题的提出
• 二、职业学校语文实用文阅读教学现状
•   （一）实用文阅读的内容
•     1. 文本类别布局不合理
•     2. 文本情境较为单一
•     3. 文本形式单一
•   （二）实用文阅读的策略
•   （三）实用文阅读的评价
• 三、职业学校语文实用文阅读教学改进建议
•   （一）丰富实用文的阅读内容、阅读形式
•   （二）开发科学的实用文阅读能力评价工具

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李婷玉

关键词: 核心素养,职业学校,实用文阅读

来源: 智库时代 2019年52期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 南京高等职业技术学校

分类号: H193

页码: 166-167

总页数: 2

文件大小: 1753K

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