导读:本文包含了主体需要论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:主体,会计,报表,在线,纵波,预算,马克思。
主体需要论文文献综述写法
邹晓平[1]（2019）在《教育治理需要多方主体参与》一文中研究指出社会主要矛盾的转化在区域教育发展中也有明显体现：县域内城乡教育不均衡，城“挤”乡“弱”；家、校、社融合度不高，家校矛盾尖锐……区域教育的目标是高质量发展，其核心要素是校长，关键因素是教师，主要渠道是均衡，合伙人是家、校、社、政。理想的区域教育是一批适合的(本文来源于《中国教师报》期刊2019-12-11）
聂川[2]（2019）在《人民美好生活需要的主体性研究》一文中研究指出党的十九大报告阐明我国社会主要矛盾的变化,指出了人民美好生活需要是我国现阶段主要矛盾的一个方面。强调党员干部要把人民美好生活需要作为行动方向。正确理解人民美好生活需要的主体性,充分发挥主体作用,是实现人民美好生活向往的重要前提。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年30期）
毛林林[3]（2019）在《马克思哲学视域中现实主体的生成:从欲望到需要》一文中研究指出对比于当代哲学的欲望理论,马克思的欲望与需要理论仍有其难以逾越的高度,从而值得认真研究发掘。本文从黑格尔的欲望结构入手分析欲望主体的生成机制及其困境,从中引导出费尔巴哈如何以感性为桥梁将抽象的理性主体转变为感性的存在主体的逻辑,在此基础上阐述并论证马克思基于欲望发展出的、具有直接维持生物生命存在的现实性和指向人自身能力自由发展的理想性双重层面的需要理论,以及以此为基础发展出的实践目的论相较于其他理论的优越性。(本文来源于《哲学研究》期刊2019年09期）
穆维博[4]（2019）在《就业扶贫需要构建多元责任主体体系》一文中研究指出就业扶贫重在扶智和赋能。虽然目前我国关于就业扶贫已经出台了一些规定,但是这些规定对于就业扶贫主体规定得不够明确,且存在单一责任主体问题。可以在共建共享理念指导下建构多元就业扶贫责任主体体系,克服已有制度缺陷,逐步构建以政府为主导、非政府主体相结合的就业扶贫责任主体体系。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年24期）
刘丹[5]（2019）在《马克思关于需要主体的修辞学实践》一文中研究指出从马克思在《共产党宣言》等着作中对共产主义做出的经典描述来看,个人作为需要之真正主体是"自由人联合体"的题中之义。通过分析马克思叙事的修辞机制,本文将揭示在其思想中还存在把"联合体社会""类"隐喻成需要之超级主体的一面。由于马克思对未来社会同时做出了两个异质的抽象,需要主体的两个对立维度在其思想中是无法融合在一起的,这也是后人对马克思关于需要主体的思想产生争议的生发根源。(本文来源于《马克思主义哲学论丛》期刊2019年02期）
李秀中[6]（2019）在《“大喇叭”企业地震预警爆红 合法性和有效性存疑》一文中研究指出“61、59、57……”成都市高新区的深夜，多个社区突然响起高亢的倒数计时声。“地震!要地震了!”不少市民意识到了这是预警，连忙撤离到小区的空旷地带。这是6月17日。当天22时55分，四川宜宾市长宁县发生6.0级地震。强震瞬息之间，在距宜宾20(本文来源于《第一财经日报》期刊2019-06-19）
杨晓宏,郝照,周海军,周效章,李运福[7]（2019）在《基于质量功能展开(QFD)的高校在线开放课程教学质量认定标准研究——高校在线开放课程价值主体需要分析》一文中研究指出获取价值主体需要是开展高校在线开放课程教学质量认定标准研究的首要环节。该文通过文献梳理、学习者评价文本分析、问卷调查和访谈,全面收集了高校在线开放课程价值主体需要的原始资料,依照KJ法对资料抽取关键词、聚类去重、分组细化、提炼总结,得到价值主体层次化需要列表,并利用专家评分法和层次分析法确定了各需要项的权重。为运用质量功能展开(QFD:Quality Function Deployment)技术,将多样化的价值主体需要转化为课程教学特性,进而形成教学质量标准和教学质量认定标准奠定了基础。(本文来源于《中国电化教育》期刊2019年06期）
黄亮[8]（2019）在《政府会计主体需要编制合并报表吗？》一文中研究指出根据《政府会计准则——基本准则》，所谓政府会计主体，主要是指与本级政府财政部门直接或者间接发生预算拨款关系的国家机关、军队、政党组织、社会团体、事业单位和其他单位。依照《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》，每年会计年度终了，政府会计主体需编制4(本文来源于《中国会计报》期刊2019-03-29）
刘艳[9]（2019）在《增强市场主体活力需要政企合力》一文中研究指出中央经济工作会议强调要增强微观主体活力。李克强总理在今年的政府工作报告中提出了很多实质性举措。国家宏观政策对增强微观主体活力利好不断，然而好政策离不开好部署、好执行，如果主管部门执行不到位，就会出现行政偏差，从而影响到最终的效果。长期关注经济问(本文来源于《人民政协报》期刊2019-03-12）
金崇碧[10]（2018）在《异化需要与历史主体的解放》一文中研究指出马克思认为,历史主体是现实的人,是实际生活着的有血有肉的人,那种把历史主体看作是超越现实的人的观点是错误的。现实的人要生存就要吃喝住穿,满足人这些基本需求的活动就是历史的第一个活动。而在资本主义生产方式下,历史主体沦丧直接表现为需要的异化。因此,马克思认为,历史主体的解放、发展必须扬弃异化需要。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2018年11期）
主体需要论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的十九大报告阐明我国社会主要矛盾的变化,指出了人民美好生活需要是我国现阶段主要矛盾的一个方面。强调党员干部要把人民美好生活需要作为行动方向。正确理解人民美好生活需要的主体性,充分发挥主体作用,是实现人民美好生活向往的重要前提。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主体需要论文参考文献
[1].邹晓平.教育治理需要多方主体参与[N].中国教师报.2019
[2].聂川.人民美好生活需要的主体性研究[J].文化创新比较研究.2019
[3].毛林林.马克思哲学视域中现实主体的生成:从欲望到需要[J].哲学研究.2019
[4].穆维博.就业扶贫需要构建多元责任主体体系[J].人民论坛.2019
[5].刘丹.马克思关于需要主体的修辞学实践[J].马克思主义哲学论丛.2019
[6].李秀中.“大喇叭”企业地震预警爆红合法性和有效性存疑[N].第一财经日报.2019
[7].杨晓宏,郝照,周海军,周效章,李运福.基于质量功能展开(QFD)的高校在线开放课程教学质量认定标准研究——高校在线开放课程价值主体需要分析[J].中国电化教育.2019
[8].黄亮.政府会计主体需要编制合并报表吗？[N].中国会计报.2019
[9].刘艳.增强市场主体活力需要政企合力[N].人民政协报.2019
[10].金崇碧.异化需要与历史主体的解放[J].大观(论坛).2018