全文摘要
本实用新型涉及一种数学教学多用尺,有效的解决了现有的尺子在黑板上画图时,使用者无法靠近尺子读数,容易造成误读,影响线段绘制准确性,绘制圆形、弧形时需要用到圆规,容易扎伤使用者的问题;其解决的技术方案是包括主尺,主尺的后端上表面沿长度方向开设有滑道,滑道滑动配合有滑块,滑块前端固定有标尺,滑块沿竖直方向螺纹配合定位柱,定位柱上端固定转钮,滑块下端固定摩擦垫,摩擦垫在定位柱转动时下端能够接触主尺;主尺的右端沿竖直方向转动配合设置有转动柱,转动柱的上端固定有第二转钮,主尺沿长度方向贯穿开设有滑槽,滑槽上端对应的标尺位置贯穿开设有圆柱形的粉笔卡槽;本实用新型结构巧妙,实用性强。
主设计要求
1.一种数学教学多用尺,其特征在于,包括主尺(1),所述主尺(1)前端上表面沿长度方向设置有刻度(2),所述主尺(1)的后端上表面沿长度方向开设有滑道(3),所述滑道(3)滑动配合设置有滑块(4),所述滑块(4)前端固定有延长至主尺(1)前端的标尺(5),所述滑块(4)沿竖直方向螺纹配合设置有定位柱(6),所述定位柱(6)的上端固定有置于滑块(4)上端的转钮(7),所述滑块(4)下端固定有初始状态与主尺(1)不接触的摩擦垫(8),所述摩擦垫(8)在定位柱(6)转动时下端能够接触主尺(1);所述主尺(1)的右端沿竖直方向转动配合设置有转动柱(9),所述转动柱(9)的下端面与主尺(1)的下端面平齐,所述转动柱(9)的上端固定有第二转钮(10),所述主尺(1)沿长度方向贯穿开设有滑槽(11),所述滑槽(11)上端对应的标尺(5)位置贯穿开设有圆柱形的粉笔卡槽(12)。
设计方案
1.一种数学教学多用尺,其特征在于,包括主尺(1),所述主尺(1)前端上表面沿长度方向设置有刻度(2),所述主尺(1)的后端上表面沿长度方向开设有滑道(3),所述滑道(3)滑动配合设置有滑块(4),所述滑块(4)前端固定有延长至主尺(1)前端的标尺(5),所述滑块(4)沿竖直方向螺纹配合设置有定位柱(6),所述定位柱(6)的上端固定有置于滑块(4)上端的转钮(7),所述滑块(4)下端固定有初始状态与主尺(1)不接触的摩擦垫(8),所述摩擦垫(8)在定位柱(6)转动时下端能够接触主尺(1);
所述主尺(1)的右端沿竖直方向转动配合设置有转动柱(9),所述转动柱(9)的下端面与主尺(1)的下端面平齐,所述转动柱(9)的上端固定有第二转钮(10),所述主尺(1)沿长度方向贯穿开设有滑槽(11),所述滑槽(11)上端对应的标尺(5)位置贯穿开设有圆柱形的粉笔卡槽(12)。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述粉笔卡槽(12)设置有粉笔卡紧装置(13),所述粉笔卡紧装置(13)包括粉笔卡槽(12)上端与标尺(5)转动配合设置的涡轮(14),所述涡轮(14)的中间贯穿开设有第二粉笔卡槽(15),所述涡轮(14)沿圆周均布贯穿开设有若干个弧形槽(16),所述涡轮(14)与标尺(5)之间设置有数量与弧形槽(16)对应的固紧板(17),若干所述固紧板(17)均固定设置有一一对应置于所述弧形槽(16)内部的滑动销(18),使得涡轮(14)转动时,若干固紧板(17)朝向中心位置聚拢箍筋或者远离松开。
3.根据权利要求2所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述标尺(5)的一侧固定有蜗杆盒(19),所述蜗杆盒(19)沿前后方向内部转动配合设置有与涡轮(14)啮合的蜗杆(20),所述蜗杆(20)的后端固定有部分置于蜗杆盒(19)外侧的第三转动钮(21)。
4.根据权利要求3所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述转钮(7)、第二转钮(10)和第三转动钮(21)均沿圆周开设有防滑纹(22)。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述主尺(1)的后端沿长度方向开设有副尺槽(23),所述副尺槽(23)内部转动配合设置有副尺(24),所述副尺(24)转动至与主尺(1)呈90度时能够被副尺槽(23)卡住不能转动。
6.根据权利要求5所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述主尺(1)的后端沿长度方向滑动配合设置有卡板(25),所述卡板(25)初始状态能够卡在副尺槽(23)外侧使得所述副尺(24)不能转出,所述卡板(25)能够滑动脱离副尺槽(23)外侧。
7.根据权利要求1所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述转动柱(9)外侧套设固定有转动环(26),所述主尺(1)对应位置开设有转动槽(27),所述转动环(26)与转动槽(27)转动配合设置。
8.根据权利要求1所述的一种数学教学多用尺,其特征在于,所述转动柱(9)的下端设置为磁石。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及数学教学技术领域,具体是一种数学教学多用尺。
背景技术
尺子又称尺、间尺,是用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。有些尺子,在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞,方便用者画图。
在现有的直尺等尺具中具有以下几个较为常见的弊端:
1、教师教学时,往往需要在黑板上使用尺具画出相应的几何图来讲解知识,由于尺子功能简单,这往往需要教师带上一堆其他的教学工具,比如三角尺、圆规等;由于所带工具多,而且使用时不断更换手上的教学工具,不仅麻烦,而且往往会浪费不少宝贵的时间。
2、在绘制圆形、弧形时需要用到圆规,现有的圆规大多带有定位用的尖端,容易扎伤使用者,对使用者来说是个危害,且圆规携带也不便。
3、教学人员在黑板上画图时,尤其在高处画图时,由于尺子的刻度较为密集,当距离较远,使用者无法靠近尺子进行读数,这样导致使用者的眼睛与刻度的距离均较远,容易造成误读,从而影响线段绘制的准确性。
4、使用人员在进行绘制坐标系时,由于通过直尺进行绘制,需要先画出横坐标,再画出纵坐标,过程较为复杂,且画出的坐标系交汇处容易出现交叉。
由于现有技术中存在上述的技术缺陷,是本领域内技术人员亟待解决的技术问题;因此,一种数学教学多用尺显得尤为重要。
实用新型内容
针对上述情况,为克服现有技术之缺陷,本实用新型提供一种数学教学多用尺,有效的解决了现有的尺子在黑板上画图时,当距离较远,使用者无法靠近尺子进行读数,容易造成误读,从而影响线段绘制的准确性,绘制圆形、弧形时需要用到圆规,容易扎伤使用者的问题。
本实用新型包括主尺,所述主尺前端上表面沿长度方向设置有刻度,所述主尺的后端上表面沿长度方向开设有滑道,所述滑道滑动配合设置有滑块,所述滑块前端固定有延长至主尺前端的标尺,所述滑块沿竖直方向螺纹配合设置有定位柱,所述定位柱的上端固定有置于滑块上端的转钮,所述滑块下端固定有初始状态与主尺不接触的摩擦垫,所述摩擦垫在定位柱转动时下端能够接触主尺;
所述主尺的右端沿竖直方向转动配合设置有转动柱,所述转动柱的上端固定有第二转钮,所述主尺沿长度方向贯穿开设有滑槽,所述滑槽上端对应的标尺位置贯穿开设有圆柱形的粉笔卡槽。
优选的,所述粉笔卡槽设置有粉笔卡紧装置,所述粉笔卡紧装置包括粉笔卡槽上端与标尺转动配合设置的涡轮,所述涡轮的中间贯穿开设有第二粉笔卡槽,所述涡轮沿圆周均布贯穿开设有若干个弧形槽,所述涡轮与标尺之间设置有数量与弧形槽对应的固紧板,若干所述固紧板均固定设置有一一对应置于所述弧形槽内部的滑动销,使得涡轮转动时,若干固紧板朝向中心位置聚拢箍筋或者远离松开。
优选的,所述标尺的一侧固定有蜗杆盒,所述蜗杆盒沿前后方向内部转动配合设置有与涡轮啮合的蜗杆,所述蜗杆的后端固定有部分置于蜗杆盒外侧的第三转动钮。
优选的,所述转钮、第二转钮和第三转动钮均沿圆周开设有防滑纹。
优选的,所述主尺的后端沿长度方向开设有副尺槽,所述副尺槽内部转动配合设置有副尺,所述副尺转动至与主尺呈90度时能够被副尺槽卡住不能转动。
优选的,所述主尺的后端沿长度方向滑动配合设置有卡板,所述卡板初始状态能够卡在副尺槽外侧使得所述副尺不能转出,所述卡板能够滑动脱离副尺槽外侧。
优选的,所述转动柱外侧套设固定有转动环,所述主尺对应位置开设有转动槽,所述转动环与转动槽转动配合设置。
优选的,所述转动柱的下端设置为磁石。
本实用新型结构巧妙,实用性强,具有直尺、圆规、三角板的一些功能,大大的增加了装置的多用性,使用方便、便于携带,成本造价低;绘制圆形、弧形时,能够较为方便的实现,且避免了圆规的使用弊端,不会容易对使用者造成伤害;
使用者可以通过直接调节滑块的位置,继而实现调节标尺所处的位置,需要画出线段的长度在划线钱通过标尺事先调好,避免了使用者的眼睛与刻度的距离均较远时,容易造成误读,从而影响线段绘制的准确性的问题。
附图说明
图1为本实用新型立体图示意图。
图2为本实用新型俯视图示意图。
图3为本实用新型使用状态立体图示意图。
图4为本实用新型使用状态俯视图示意图。
图5为本实用新型主尺立体图示意图。
图6为本实用新型粉笔卡紧装置处爆炸图示意图。
图7为本实用新型涡轮、蜗杆和固紧板装配关系立体图示意图。
图8为本实用新型图1中A处放大图示意图。
图9为本实用新型剖视图示意图。
图10为本实用新型图1中B处放大图示意图。
附图标记:1、主尺;2、刻度;3、滑道;4、滑块;5、标尺;6、定位柱;7、转钮;8、摩擦垫;9、转动柱;10、第二转钮;11、滑槽;12、粉笔卡槽;13、粉笔卡紧装置;14、涡轮;15、第二粉笔卡槽;16、弧形槽;17、固紧板;18、滑动销;19、蜗杆盒;20、蜗杆;21、第三转动钮;22、防滑纹;23、副尺槽;24、副尺;25、卡板;26、转动环。
具体实施方式
有关本实用新型的前述及其他技术内容、特点与功效,在以下配合参考附图1至图10对实施例的详细说明中,将可清楚的呈现。以下实施例中所提到的结构内容,均是以说明书附图为参考。
下面将参照附图描述本实用新型的各示例性的实施例。
本实用新型为一种数学教学多用尺,包括主尺1,请参阅图1,所述主尺1前端上表面沿长度方向设置有刻度2,教学人员在黑板上画图时,尤其在高处画图时,由于尺子的刻度较为密集,当距离较远,使用者无法靠近尺子进行读数,这样导致使用者的眼睛与刻度的距离均较远,容易造成误读,从而影响线段绘制的准确性,尤其是绘制正方形等标准图形时,极为不便,为解决这一问题,请参阅图1、图2和图8,所述主尺1的后端上表面沿长度方向开设有滑道3,所述滑道3滑动配合设置有滑块4,所述滑块4前端固定有延长至主尺1前端的标尺5,标尺5的前端超出主尺1前端的作用在于,可以挡住粉笔继续滑动,即使用人员在使用本装置时,可以直接调节滑块4的位置,继而实现调节标尺5所处的位置,需要画出线段的长度在划线钱通过标尺5调好,即0刻度线至标尺5左端的距离即为需要绘制的线段的长度;
为防止划线时粉笔推动标尺5,造成划线的不准确,请参阅图1和图8,所述滑块4沿竖直方向螺纹配合设置有定位柱6,所述定位柱6的上端固定有置于滑块4上端的转钮7,所述滑块4下端固定有初始状态与主尺1不接触的摩擦垫8,所述摩擦垫8在定位柱6转动时下端能够接触主尺1,需要画出线段的长度在划线钱通过标尺5调好要后,通过旋转转钮7,此时摩擦垫8在定位柱6转动时下端能够接触主尺1,摩擦垫8与主尺1接触后通过摩擦力的作用对标尺5进行锁定固紧的作用;
请参阅图1、图2和8,所述主尺1的右端沿竖直方向转动配合设置有转动柱9,所述转动柱9的上端固定有第二转钮10,所述主尺1沿长度方向贯穿开设有滑槽11,所述滑槽11上端对应的标尺5位置贯穿开设有圆柱形的粉笔卡槽12,当使用时将粉笔竖直卡在粉笔卡槽12中,粉笔的下端与主尺1的下端平齐或稍稍超出,此时使用者手指按压第二转钮10,继而转动主尺1,在主尺1转动时绕转动柱9为圆心绘制圆形或者弧形,可能存在无法一次性绘制圆形的情况,此时需要交换左右手进行操作。
实施例二,在实施例一的基础上,由于粉笔卡槽12需要大小正好适应粉笔的粗细,为使得粉笔卡槽12能够更好的卡紧粉笔,请参阅图6、图7和图8,所述粉笔卡槽12设置有粉笔卡紧装置13,所述粉笔卡紧装置13包括粉笔卡槽12上端与标尺5转动配合设置的涡轮14,所述涡轮14的中间贯穿开设有第二粉笔卡槽15,所述涡轮14沿圆周均布贯穿开设有若干个弧形槽16,所述涡轮14与标尺5之间设置有数量与弧形槽16对应的固紧板17,若干所述固紧板17均固定设置有一一对应置于所述弧形槽16内部的滑动销18,使得涡轮14转动时,若干固紧板17朝向中心位置聚拢箍筋或者远离松开;
本实施例在具体使用时,当需要绘制圆形或者弧形时,将粉笔置于粉笔卡槽12和第二粉笔卡槽15内,此时转动涡轮14,继而若干固紧板17在弧形槽16的引导下朝向中间靠拢,如图7中所示,此时固紧板17会逐渐将粉笔固紧在第二粉笔卡槽15内部。
实施例三,在实施例二的基础上,为使得粉笔卡紧装置13更好的使用,请参阅图7,所述标尺5的一侧固定有蜗杆盒19,所述蜗杆盒19沿前后方向内部转动配合设置有与涡轮14啮合的蜗杆20,所述蜗杆20的后端固定有部分置于蜗杆盒19外侧的第三转动钮21;
本实施例在具体使用时,首先当需要绘制圆形或者弧形时,将粉笔置于粉笔卡槽12和第二粉笔卡槽15内,此时拨动第三转动钮,继而带动蜗杆20转动,蜗杆20带动啮合的涡轮14转动,若干固紧板17在弧形槽16的引导下朝向中间靠拢,如图7中所示,此时固紧板17会逐渐将粉笔固紧在第二粉笔卡槽15内部,对粉笔实现固紧。
实施例四,在实施例三的基础上,为使得转钮的转动更为方便,请参阅图6和图7,所述转钮7、第二转钮10和第三转动钮21均沿圆周开设有防滑纹22,防滑纹22的存在使得转纽的转动更为便捷。
实施例五,在实施例一的基础上,使用人员在进行绘制坐标系时,由于通过直尺进行绘制,需要先画出横坐标,再画出纵坐标,过程较为复杂,且画出的坐标系交汇处容易出现交叉,为解决这一问题,请参阅图1、图3和图4,所述主尺1的后端沿长度方向开设有副尺槽23,所述副尺槽23内部转动配合设置有副尺24,所述副尺24转动至与主尺1呈90度时能够被副尺槽23卡住不能转动,此时状态如图3所示,使用者可以很方便的绘制坐标系,或者绘制直角等,为使得绘制的精准,可在主尺1和副尺24相对应的内部位置刻制刻度线。
实施例六,在实施例五的基础上,为使得装置不使用时副尺24不会随意的转动,请参阅图10,所述主尺1的后端沿长度方向滑动配合设置有卡板25,所述卡板25初始状态能够卡在副尺槽23外侧使得所述副尺24不能转出,所述卡板25能够滑动脱离副尺槽23外侧,当卡板25滑动脱离副尺槽23外侧时,副尺24能够轻易的实现转动。
实施例七,在实施例一的基础上,所述转动柱9外侧套设固定有转动环26,所述主尺1对应位置开设有转动槽27,所述转动环26与转动槽27转动配合设置。
实施例八,在实施例一的基础上,为使得绘制圆形或者弧形时能够更好的实现,所述转动柱9的下端设置为磁石,即当使用时,将磁石吸附在黑板上,此时使用者手指按压第二转钮10,继而转动主尺1,在主尺1转动时绕转动柱9为圆心绘制圆形或者弧形。
本实用新型在具体使用时,首先使用人员可以直接调节滑块4的位置,继而实现调节标尺5所处的位置,需要画出线段的长度在划线钱通过标尺5调好,即0刻度线至标尺5左端的距离即为需要绘制的线段的长度;
为防止划线时粉笔推动标尺5,造成划线的不准确,需要画出线段的长度在划线钱通过标尺5调好要后,通过旋转转钮7,此时摩擦垫8在定位柱6转动时下端能够接触主尺1,摩擦垫8与主尺1接触后通过摩擦力的作用对标尺5进行锁定固紧的作用;
当需要绘制圆形或者弧形时,将粉笔置于粉笔卡槽12和第二粉笔卡槽15内,此时拨动第三转动钮,继而带动蜗杆20转动,蜗杆20带动啮合的涡轮14转动,若干固紧板17在弧形槽16的引导下朝向中间靠拢,如图7中所示,此时固紧板17会逐渐将粉笔固紧在第二粉笔卡槽15内部,对粉笔实现固紧;
粉笔的下端与主尺1的下端平齐或稍稍超出,此时使用者手指按压第二转钮10,继而转动主尺1,在主尺1转动时绕转动柱9为圆心绘制圆形或者弧形,可能存在无法一次性绘制圆形的情况,此时需要交换左右手进行操作;
副尺槽23内部转动配合设置有副尺24,所述副尺24转动至与主尺1呈90度时能够被副尺槽23卡住不能转动,此时状态如图3所示,使用者可以很方便的绘制坐标系,或者绘制直角等,为使得绘制的精准,可在主尺1和副尺24相对应的内部位置刻制刻度线。
本实用新型结构巧妙,实用性强,具有直尺、圆规、三角板的一些功能,大大的增加了装置的多用性,使用方便、便于携带,成本造价低;绘制圆形、弧形时,能够较为方便的实现,且避免了圆规的使用弊端,不会容易对使用者造成伤害;
使用者可以通过直接调节滑块的位置,继而实现调节标尺所处的位置,需要画出线段的长度在划线钱通过标尺事先调好,避免了使用者的眼睛与刻度的距离均较远时,容易造成误读,从而影响线段绘制的准确性的问题。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920301956.3
申请日:2019-03-11
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:41(河南)
授权编号:CN209634132U
授权时间:20191115
主分类号:B43L 13/00
专利分类号:B43L13/00
范畴分类:15E;
申请人:黄河科技学院
第一申请人:黄河科技学院
申请人地址:450000 河南省郑州市管城回族区紫荆山南路666号
发明人:唐风军;薛春玲;张利利;孙贵玲
第一发明人:唐风军
当前权利人:黄河科技学院
代理人:张权
代理机构:11394
代理机构编号:北京卓恒知识产权代理事务所(特殊普通合伙) 11394
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计
标签:数学教学论文;