摘 要：目的探究计划生育宣传教育在女性计划生育工作的应用价值。方法自我院妇产科2017 年1 月至2018年1 月收治的已婚育龄女性中随机选取300 例作为研究对象，对比两组患者对于计划生育相关健康知识的掌握程度，再次妊娠、计划外生育情况以及对互利工作的满意情况。结果研究组患者对于计划生育相关健康知识的掌握程度高于对照组，再次妊娠以及计划外生育率均低于对照组，且对护理工作及计划生育教育服务的满意程度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论计划生育宣传教育在女性计划生育工作开展中的应用能够有效提升女性患者对计划生育的认识，值得推广应用。
关键词：计划生育；健康教育；优生优育
0 引言
计划生育是我国发展的基本国策，也是稳定我国人口健康增长，提升优生优育质量的基础措施，对于我国人口问题的改善起到了非常显著的作用[1]。为了提高计划生育教育工作效率，提高我国优生优育质量，在计划生育中需要加强对计划生育健康知识的宣传和教育[2]。自我院妇产科2017 年1月至2018 年1 月收治的已婚育龄女性中随机选取300 例作为研究对象，探究计划生育宣传教育在女性计划生育工作的应用价值。
1 资料与方法
1.1 一般资料。自我院妇产科2017 年1 月至2018 年1 月收治的已婚育龄女性中随机选取300 例作为研究对象，随机分两组，对照组150 例，年龄20-34 岁，平均年龄（29.5±2.3）岁；未生育患者108 例，育1 胎23 例，育2 胎19 例；研究组150 例，年龄21-36 岁，平均年龄（29.7±2.4）岁；未生育患者100 例，育1 胎27 例，育2 胎23 例；所有患者及家属均自愿签署研究参与知情书；两组患者一般资料对比符合临床对比研究要求，无统计学意义（P＞0.05）。
制作一个收集气液用的收集筒，为便携式检测仪提供了一个半密闭的检测空间，该收集筒能有效防止被检测气体受周围环境气候影响，保持原有的浓度。检测时能隔离有害气体与操作员工的接触，检测过程中排放的气液不会散落在地面造成环境污染。这种检测方法能连续监测，同时提高检测的准确度，降低操作时的风险，减小环境污染。
1.2 方法。对照组实施常规护理及健康教育，不单独进行计划生育健康教育；研究组在常规护理基础上加强计划生育健康教育，①健康宣教措施：向患者发放计划生育健康教育纸质版材料以及画册等，通过纸质版资料的发放提升女性患者对计划生育健康教育的重视，鼓励女性积极参与到相关教育活动中，积极主动提升对各类健康知识的学习和掌握；定时组织相关监看教育讲座，要求专业的计划生育专家与参与人员进行沟通和交流，提升女性对相关妇科保健知识的认识；②健康教育内容：计划生育健康教育包含的教育内容比较多，首先需要对计划生育相关基础政策知识进行宣传，详细向患者介绍我国计划生育相关的政策规定，通过对我国人口增长现状以及人口状况进行分析，介绍优生优育对我国整体社会发展质量以及生活水平提升的重要性。详细向患者进行优生优育宣传，介绍优生优育对于家庭生活的影响，日常生活中需要避免接触有毒物质，尤其是孕期需要谨慎选择药物，确保胎儿的健康发育。详细向患者介绍正确的避孕措施，加强对女性健康教育的指导，告知患者定时妇科检查的重要性，及时发现各类符合疾病，确保能够尽早进行治疗。通过图片以及视频的方式向患者介绍人工流产以及意外流产对患者自身造成的伤害，告知患者如出现意外流产或者人工流产情况之后需要注意自身的保护和康复，保持良好的心态，调节自我不良情绪，根据实际情况进行相应的营养补充。③教育后随访，健康宣教完成后通过调查问卷的方式了解患者对健康教育的掌握程度，预留患者的电话等联系方式，对患者进行连续一年的回访，详细记录患者健康回访记录。
1.3 观察指标。计划生育相关教育后对所有参与女性进行健康知识考核，通过调查问卷的方式了解其对相关知识的掌握情况，该评分满分为100 分，分组计算考核评分均值后进行组间对比；对所有参与人员进行为期一年的随访，详细记录两组参与人员再次妊娠以及计划外生育情况，分组计算再次妊娠率以及计划外生育率，进行组间对比；详细统计两组参与女性对相关计划生育服务工作的满意情况，分组计算，满意度后进行组间对比。
2.2 对比两组女性再次妊娠以及计划外生育情况。研究组女性再次妊娠以及计划外生育率均低于对照组，差异对比均有统计学意义（P＜0.05），详见表2。
2 结果
2.1 对比两组女性对计划生育相关健康知识掌握评分。研究组女性对计划生育相关健康知识掌握评分明显高于对照组，差异对比有统计学意义（P＜0.05），详见表1。
表1 两组女性对计划生育相关健康知识掌握评分对比
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1.4 统计学处理。两组数据由SPSS 21.0 软件分析、整理，描述定量资料用（±s），检验用t 值；检验定数资料用χ2，描述用百分比（%），当P＜0.05，说明统计学意义成立。
表2 两组女性再次妊娠以及计划外生育情况对比[n（%）]
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计划生育宣传教育是落实我国计划生育政策的主要方式，是控制我国人口数量及质量发展的关键措施，但是我国现阶段仍有部分地区女性对计划生育相关健康知识的认识和掌握程度较差，意外妊娠率仍然比较高，大部分女性会选择药物流产或者人工流产的方式终止妊娠，不仅会对女性的身体健康造成严重伤害，也会增加女性的心理压力，甚至导致女性出现不孕等严重情况，影响患者一生的生活质量[3]。计划生育健康教育服务的实施对于女性计划生育知识掌握效果的提升有非常重要的作用，在健康教育过程中可以通过宣传册的发放、讲座的开展以及视频的方式开展计划生育健康教育，详细向患者介绍计划生育相关法律法规以及政策方案，正确的避孕措施，等基本内容。同时需要向患者介绍意外怀孕后的处理措施以及日常生活中的自我保护知识，提升女性对优生优育相关健康知识的掌握，确保女性身心健康的稳定发展。
“我觉得你有点懵，”罗学科突然停下讲解，“其实就是爱情和婚姻的关系”。素质教育保证了人才的职业生涯能够持续精进，就像爱情保证情侣关系的长期稳定与升温；而技能教育为人才的职业发展提供了基础，就像婚姻能够为恋爱关系提供基本保障。这两者密不可分且相辅相成。
表3 两组女性对计划生育服务工作的满意情况对比[n（%）]
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3 讨论
2.3 对比两组女性对计划生育服务工作的满意情况。研究组女性对计划生育服务工作的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），详见表3。
1.3.1 适应症 ①治疗：曲霉菌、念珠菌（包括氟康唑耐药株）等引起的侵袭性真菌病以及宿主因素和GM/G试验阳性驱动的诊断治疗[3-5]；②预防：造血干细胞移植患者、粒缺持续>10d或化疗的血液恶性肿瘤患者、使用免疫抑制剂的器官移植患者、高危HIV感染患者以及腹膜炎患者预防真菌感染[3-5，8，9]。
本次研究中，研究组患者对计划生育健康知识的掌握评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），可见，计划生育健康教育的实施能够有效提升患者对健康知识的掌握程度。研究组患者健康教育后回访中再次妊娠以及计划外生育的发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），可见，计划生育健康教育实施后能够有效降低患者再次怀孕以及计划外生育的发生，提升优生优育质量，降低人工流产以及意外流产的发生，提升女性健康保证；研究组患者对健康教育的满意工作明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），可见，计划生育健康教育的实施能够拉近患者与相关健康教育人员之间的关系，积极配合各项健康教育服务工作，促进良好护患关系的建立。
综上可知，计划生育宣传教育在女性计划生育工作开展中的应用能够有效提升女性患者对计划生育的认识，降低计划外生育的发生率，提升女性整体的生活质量，具有较高的临床应用价值，值得推广应用。
参考文献
[1] 魏朝兴.健康教育在计划生育工作中的作用及其对策[J].中国实用医药,2017,12(27)：187-188.
[2] 宗瑾.人口统计工作中对计生信息化作用的充分发挥[J].中国管理信息化,2017,20(5)：192-193.
[3] 卫丽丽.计划生育服务机构开展流产后计划生育服务的干预效果研究[J].中外医疗,2018,37(25)：58-60.
中图分类号：R169.1
文献标识码：B
DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.88.252
本文引用格式：古娜尔·达列勒汗.探讨女性计划生育工作中实施计划生育宣传教育的意义[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(88)：369-370.
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