论文摘要
随着社会发展及产业转型升级对人才的需求,现代学徒制"双主体"校企协同育人培养成为高职院校解决学科知识与生产性实践相脱轨,实现企业需求侧和人才培养供给侧全方位融合的主要实践模式。高职院校在推进"双主体"校企协同育人培养过程中需做到:专业教学标准与职业标准相联动;育人平台与需求平台相匹配;运行机制与保障机制相衔接;理论学习评价与岗位培养评价相融合。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡英芹
关键词: 高职院校,双主体校企协同育人,模式,路径
来源: 中国高校科技 2019年S1期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 广州铁路职业技术学院
分类号: G712
DOI: 10.16209/j.cnki.cust.2019.s1.025
页码: 76-78
总页数: 3
文件大小: 1684K
下载量: 94
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标签：高职院校论文; 双主体校企协同育人论文; 模式论文; 路径论文;