导读:本文包含了推理模型论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:模型,认知,证据,稻谷,素养,核心,高中化学。
推理模型论文文献综述写法
张新勇[1]（2020）在《基于证据推理与模型认知的整合教学设计——以原电池的工作原理教学为例》一文中研究指出化学课程分模块教学,模块间的脱节之处比较多,整合教学资源,创造性使用教材是化学教学的要求。将必修2的"化学能转化为电能"与选修《化学反应原理》的"原电池的工作原理"进行整合教学,形成解决原电池问题的一般思路与方法,有利于促进学生"证据推理与模型认知"素养的发展。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
龙冬梅,梁永锋[2]（2019）在《基于“证据推理与模型认知”核心素养下的“乙烯”教学设计》一文中研究指出以"乙烯"的教学设计为例,基于乙烯的性质,分析构建乙烯的结构,进而推测乙烯的用途,培养学生"证据推理与模型认知"的核心素养。同时,教学的每一个环节都设计了评价方法和目标,整个教学过程体现了高中新课程理念。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年35期）
杨玉琴,倪娟[3]（2019）在《证据推理与模型认知:内涵解析及实践策略》一文中研究指出"证据推理"与"模型认知"作为重要的化学学科思维方法,是化学学科核心素养的重要组成部分。证据推理贯穿于科学探究的过程,具有假说特性的"模型",其构建和发展皆必须建立在证据推理的基础上。该核心素养的培育有赖于探究学习的深入开展,需重视证据推理在整个过程中的统摄作用、以模型认知搭建宏微联系以及通过高质量的对话提升论证水平等。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年23期）
邢常瑞,徐焘,夏雨杰,王羲如,鞠兴荣[4]（2019）在《稻谷-环境生态系统相互作用和品质定性推理模型研究》一文中研究指出在收储过程中,稻谷品质和营养价值的变化是稻谷-环境生态系统复杂相互作用的结果。本文在充分总结稻谷物理化学特性的基础上,寻找稻谷在收获、干燥和储存过程品质控制关键点,梳理稻谷物理化学特性的变化规律以及与环境变量和生物变量之间的联系,多方面总结维持稻谷品质、防止劣变的研究成果。在此基础上,将稻谷的品质属性综合统一,总结可用于预测稻谷品质变化趋势的模型,通过定性推理的方式,构建基于稻谷-环境生态的相互作用的系统模型,为稻谷收储管理提供帮助。(本文来源于《粮食科技与经济》期刊2019年11期）
王雪萍,高新勤[5]（2019）在《复杂层次模型中知识表达与推理方法研究》一文中研究指出工程教育认证背景下的人才培养体系,是典型的复杂层次系统.采用多色集合及其元素、着色、围道矩阵和体运算等概念,建立复杂系统层次结构模型,从水平和纵向两个方向对该模型进行形式化描述,并给出复杂层次结构模型的形式化推理算法流程.基于多色集合为工程教育认证背景下的人才培养体系构建的层次结构模型,在逻辑层实现了知识自顶向下、自底向上的单向自动推理和同时向下、向上的双向自动推理,在问题的形式化描述、信息的高效率处理和程序的快速实现等方面具有明显优势.构建工程教育人才培养体系层次结构模型并提出知识的表达与推理方法,对开展工程教育专业认证工作、提高人才培养质量都具有重要意义,同时也为复杂系统模型构建及其知识推理分析提供了一种新的有效方法.(本文来源于《系统工程理论与实践》期刊2019年11期）
刘鹏辉[6]（2019）在《基于化学核心素养的课堂教学设计策略——以“证据推理与模型认知”为例》一文中研究指出"证据推理与模型认知"是高中化学核心素养的五个维度之一。因此,探究如何利用化学模型解决化学问题,以更好地开展实验探究性教学具有重要的意义。本文将对基于"证据推理与模型认知"核心素养的课堂教学设计进行探究,以期为推动高中化学教育事业良性发展提供有力依据。(本文来源于《名师在线》期刊2019年30期）
仝兆景,张艳杰,赵运星,芦彤[7]（2019）在《基于DBN的特种车辆前向防撞推理模型》一文中研究指出针对特种车辆在动态环境中的前向碰撞风险评估问题,对特种车辆前向碰撞风险的自然因素、驾驶员行为特征等进行研究,并对固定的车辆安全防撞距离阈值进行改进,提出了一种基于动态贝叶斯网络的前向防撞推理模型。该模型将自车与周围环境的位置关系、环境关系、驾驶员行为等因素进行融合,一旦周围环境发生变化,该模型可以及时评估前向风险,并与静态贝叶斯网络的前向推理模型进行对比分析。仿真实验验证了该前向防撞推理模型的可行性和有效性。(本文来源于《测控技术》期刊2019年10期）
林新敏[8]（2019）在《高中化学教学中“证据推理与模型认知”核心素质的培养》一文中研究指出随着经济的发展,教育事业也迎来了蓬勃的发展,整个社会和教育对于学生的要求和标准已经不同了。高中的化学学科也应该做出一定的教学方法进行改变从而满足现在教育和社会对于学生们的要求。高中的化学教学应该更注重对于学生们核心素质的培养,而不是单纯的对学生们进行教学,"证据推理与模型认知"是一个很有效的方式,因此,本文主要简单介绍高中化学教学中"证据推理与模型认知"核心素质的培养。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年28期）
杨炎,高炜,杨胜强,田建艳,高云松[9]（2019）在《基于模糊聚类和案例推理的滚抛磨块优选模型》一文中研究指出目的实现滚磨光整加工工艺制定过程中滚抛磨块快速、准确地优选。方法在分析滚磨光整加工工艺特点的基础上,根据滚抛磨块优选的E-R图构建案例库,建立基于案例推理的滚抛磨块优选模型。针对不同案例特征属性的数据类型,选择合适的特征属性相似度计算方法;通过层次分析法确定案例特征属性的权重,采用加权最近邻居法计算案例间的综合相似度,并通过案例处理获得新问题的优选磨块。采用模糊C均值聚类算法对案例库中的冗余案例进行处理,实现案例库的动态优化。最后,采用实际的不同零件类型的不同数据进行仿真。结果大量仿真结果表明,采用模糊C均值聚类算法,处理案例库中的冗余案例,可以有效提高案例推理的检索效率和精度;针对实际的新问题,基于模型并通过案例检索、修正,可以从案例库中快速提取出新问题的相似案例,验证了模型的可行性和有效性,重要的是能够为新问题的磨块优选提供决策指导。结论基于模糊聚类的案例推理技术可以用于滚磨光整加工工艺实施时的滚抛磨块优选。(本文来源于《表面技术》期刊2019年09期）
刘惠华,樊志伟,利雅琳,段春雨[10]（2019）在《一个基于大数据频率分析的统计推理模型》一文中研究指出应用大数据频率分析方法,揭示电力作业违章事故事件的某些内在规律和发生机理,进而开发出基于频率分析的统计推理机器学习模型。实际应用结果表明:所提供的大数据分析及数据挖掘方法,在理论和应用两个方面均具有进一步探讨的价值,对其他行业的大数据分析及数据挖掘也具有参考借鉴的意义。(本文来源于《现代计算机》期刊2019年26期）
推理模型论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以"乙烯"的教学设计为例,基于乙烯的性质,分析构建乙烯的结构,进而推测乙烯的用途,培养学生"证据推理与模型认知"的核心素养。同时,教学的每一个环节都设计了评价方法和目标,整个教学过程体现了高中新课程理念。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
推理模型论文参考文献
[1].张新勇.基于证据推理与模型认知的整合教学设计——以原电池的工作原理教学为例[J].高考.2020
[2].龙冬梅,梁永锋.基于“证据推理与模型认知”核心素养下的“乙烯”教学设计[J].中学教学参考.2019
[3].杨玉琴,倪娟.证据推理与模型认知:内涵解析及实践策略[J].化学教育(中英文).2019
[4].邢常瑞,徐焘,夏雨杰,王羲如,鞠兴荣.稻谷-环境生态系统相互作用和品质定性推理模型研究[J].粮食科技与经济.2019
[5].王雪萍,高新勤.复杂层次模型中知识表达与推理方法研究[J].系统工程理论与实践.2019
[6].刘鹏辉.基于化学核心素养的课堂教学设计策略——以“证据推理与模型认知”为例[J].名师在线.2019
[7].仝兆景,张艳杰,赵运星,芦彤.基于DBN的特种车辆前向防撞推理模型[J].测控技术.2019
[8].林新敏.高中化学教学中“证据推理与模型认知”核心素质的培养[J].当代家庭教育.2019
[9].杨炎,高炜,杨胜强,田建艳,高云松.基于模糊聚类和案例推理的滚抛磨块优选模型[J].表面技术.2019
[10].刘惠华,樊志伟,利雅琳,段春雨.一个基于大数据频率分析的统计推理模型[J].现代计算机.2019