导读:本文包含了大学德育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:德育,大学,路径,德育教育,高校,文化,硬笔书法。
大学德育论文文献综述写法
崔凤玲[1]（2019）在《大学语文教学中如何开展德育教育》一文中研究指出大学阶段是学生成长的关键阶段,是学生进入社会工作之前的一个锻炼阶段,在大学生学习期间,学生的品德、性格、行为等都已经基本形成,德育教育在大学教育过程中具有十分重要的地位,可以帮助大学生形成正确的价值观、世界观,保持高尚的思想品德。在语文教学过程中也可以融入德育教育,对学生进行积极引导。本文对大学语文教学中融入德育工作中的方法进行分析,旨在提高大学生思想道德水平。(本文来源于《北方文学》期刊2019年35期）
潘笑勤[2]（2019）在《大学英语课堂中德育的渗透研究与实践》一文中研究指出德育是高等教育的重要内容和目标之一。职业院校注重应用型人才培养,在学科教学过程中往往重视知识技能的传授,而忽视对学生思想品德的培育。大学英语课程作为一门基础课程,受众面广,影响力大,在课程教学中如何有效融入德育,是每个英语教师应该思考的问题。本文首先研究了德育渗透的内涵和意义,并探讨了大学英语教学中实施德育渗透的必要性,最后提出了大学英语教学德育渗透的策略,指出英语教师应以身作则,遵守道德规范,并采取适当的方法,依托教学内容,组织课外活动,在传授英语知识的同时潜移默化地进行德育渗透,从而全面提高学生的思想道德水平和综合素质。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
陈艳伟[3]（2019）在《大学红色文化建设的内涵及德育教育功能探析》一文中研究指出当前,现代教育理念以及政策一直处于不断完善和革新的状态当中,越来越多传统理念以创新的方式融入到大学文化体系建设当中,为大学文化建设和德育教育注入了新的力量。在十九大报告中,习总书记强调了培养担当民族复兴大人的时代新人的重要性,为大学德育教育指明了清晰的发展方向。从教育功能的角度来看,红色文化体现了深厚的教育价值,使之逐渐成为了大学教育的一项关键性的载体。本文将概括红色文化的内涵和历史价值作为着手点,对红色文化建设的德育功能展开了一系列的探析。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期）
占燕,吴淑娟[4]（2019）在《新时代大学德育实现路径探析》一文中研究指出大学承担着立德树人的重要任务。面对社会主义新时代提出的人才培养要求,当前大学德育实现存在诸多问题,比如德育地位落实不到位、德育理论教学与实践脱节、德育教学内容与方式落后以及叁全育人格局尚未形成等。我们要充分发挥德育功能,创新德育模式,坚守德育课堂阵地,拓展德育实践阵地,把握德育文化阵地,着力推进新时代大学德育建设。(本文来源于《长江大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
熊敏[5]（2019）在《高职大学英语教育中的德育渗透》一文中研究指出随着全球化进程的加快,英语作为一种世界通用语言得到越来越多的重视。目前,很多高职英语毕业生都有很强的英语水平,但是思想道德水平却有待提升。首先分析高职大学英语德育渗透现状,然后分析在大学英语教学中渗透德育的意义,最后针对如何在高职大学英语教学中向学生渗透德育提出了几点策略。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
薛秀娟,周亚林[6]（2019）在《立德树人背景下高校社团的德育功能探究——以山西师范大学“236爱心社”为例》一文中研究指出党的十八大首次提出"把立德树人作为教育的根本任务"。新时代高校要积极探索立德树人的实践途径来落实这一根本任务。文章以山西师范大学"236爱心社"为例,对高校社团引导和践行社会主义核心价值观、增强集体意识和团队协作精神、发挥心理调适和发展健全人格的德育功能做了具体的探析,并对高校社团德育功能的现状与制约因素进行分析,在此基础上探讨有效发挥高校社团德育功能的主要途径。(本文来源于《山西高等学校社会科学学报》期刊2019年10期）
岑泽丽[7]（2019）在《“课程思政”视域下大学语文教学中德育教育探析》一文中研究指出"课程思政"推进高校教师教书和育人的统一,是一种新的教育教学理念。大学语文蕴含着丰富的隐性思政教育资源,可以从深入挖掘中华优秀传统文化的当代价值和时代意义、开辟和大学语文教学内容有内在联系的思政专题、以社会主义核心价值观为切入点来进行大学语文德育教育叁个方面来挖掘大学语文中的"德育元素"。大学语文"课程思政"的实现途径包括高校做好顶层设计、大学语文教师不断提高自身的德育意识和德育能力、积极开展校园文化活动等方面。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年20期）
胡磊[8]（2019）在《国学融入大学德育的实施路径探析》一文中研究指出本文在分析国学融入大学德育的背景和时代意义的基础上,就国学融入大学德育的实践路径进行了探析。(本文来源于《科技视界》期刊2019年29期）
周觉伟[9]（2019）在《农村小学德育品牌建设研究——以杭州师范大学附属萧山益农小学为例》一文中研究指出学校特色是现代学校的标志,也是现代学校的追求。有特色才有办学效益,有特色才有学校的可持续性发展,而特色发展的最终结果是形成学校的品牌。位于浙江省杭州市萧山区的杭州师范大学附属萧山益农小学始终坚持"育人为本,德育为先"的办学理念,依托传统的德育优势,从德育特色走向德育品牌,成功探索出一条农村小学建设德育品牌之路。(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年19期）
王淑玥,鲍伟亮,管晓倩[10]（2019）在《高校德育视域下的大学生沂蒙文化教育探析——以临沂大学为例》一文中研究指出沂蒙文化是诞生于沂蒙地区的一种历史悠久、内涵丰富、地域特色鲜明的文化,是中华民族文化的重要组成部分,涵盖了历史文化、革命文化等一系列的优秀文化,具有多元性、包融性、区域性、连续性、开放性等特征。新时代高校德育背景下,本文通过探讨沂蒙文化的教育价值功用、分析高校沂蒙文化教育现状、思索高校沂蒙文化教育创新模式,为沂蒙文化如何在当代高校中得到更好的传播和传承提供一定的参考。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年30期）
大学德育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
德育是高等教育的重要内容和目标之一。职业院校注重应用型人才培养,在学科教学过程中往往重视知识技能的传授,而忽视对学生思想品德的培育。大学英语课程作为一门基础课程,受众面广,影响力大,在课程教学中如何有效融入德育,是每个英语教师应该思考的问题。本文首先研究了德育渗透的内涵和意义,并探讨了大学英语教学中实施德育渗透的必要性,最后提出了大学英语教学德育渗透的策略,指出英语教师应以身作则,遵守道德规范,并采取适当的方法,依托教学内容,组织课外活动,在传授英语知识的同时潜移默化地进行德育渗透,从而全面提高学生的思想道德水平和综合素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学德育论文参考文献
[1].崔凤玲.大学语文教学中如何开展德育教育[J].北方文学.2019
[2].潘笑勤.大学英语课堂中德育的渗透研究与实践[J].智库时代.2019
[3].陈艳伟.大学红色文化建设的内涵及德育教育功能探析[J].大众文艺.2019
[4].占燕,吴淑娟.新时代大学德育实现路径探析[J].长江大学学报(社会科学版).2019
[5].熊敏.高职大学英语教育中的德育渗透[J].现代职业教育.2019
[6].薛秀娟,周亚林.立德树人背景下高校社团的德育功能探究——以山西师范大学“236爱心社”为例[J].山西高等学校社会科学学报.2019
[7].岑泽丽.“课程思政”视域下大学语文教学中德育教育探析[J].汉字文化.2019
[8].胡磊.国学融入大学德育的实施路径探析[J].科技视界.2019
[9].周觉伟.农村小学德育品牌建设研究——以杭州师范大学附属萧山益农小学为例[J].基础教育参考.2019
[10].王淑玥,鲍伟亮,管晓倩.高校德育视域下的大学生沂蒙文化教育探析——以临沂大学为例[J].戏剧之家.2019