尹鹏飞（甘肃省天水市秦安职专甘肃天水741600）
摘要：中职学生是一个特殊的群体，他们有着自己独特的心理特点，教师在组织教学活动时困难重重，班级管理中教育和管理的难度很大。因此，教师首先要从心态上正确面对现在学生的现状，以爱为基础，关心爱护学生。教师要理解学生，避免带有成见、偏见，处处以身作则，一言一行都成为学生表率。教师在学生面前应当尽量摒弃一些个人生活的消极态度，引导学生向积极乐观的方向发展。
关键词：中职教育心理特点师生关系
中职学生是一个特殊的群体，正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期。由于种种原因，在学习成绩方面他们与大多数高中生相比有较大差距，而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面，具体表现是教学中学生根本不听课或者听不懂课，教师在组织教学活动时困难重重；班级管理中教育和管理的难度很大，学生经常出现各种违纪现象甚至违法行为。
中职学生普遍具有以下心理特点：
1.害怕学习，成绩不稳定。职专学生在中考竞争中失利，学习上的多次失败使得他们对学习没有兴趣，遇到比较喜欢的科目或对任课老师有好感则成绩会好些，多数科目分数很低。看到成绩，在短时间的懊悔后就抛之脑后，相当一部分甚至对分数没有感觉。
2.做事缺乏耐心，自信心差。中专学生自信心差，不敢大胆地做事，总认为自己不可能把事情做好。一件事情即使做了，也不能坚持下去，一有困难挫折就灰心丧气，无法用一种积极向上的态度对待自己，严重的甚至自暴自弃。
3.以自我为中心，逆反心理较强。由于思考能力不强，无法从全局来看待事情，中专学生的自我意识太强，凡事以自我为中心，把自己的利益看得很重，不顾及集体利益；在接受老师和家长批评教育的过程中容易产生逆反心理，有时会故意和师长对着干。
4.情绪不稳定，自我控制力差。他们高兴时做什么都好，不高兴时什么都不想做，哪怕知道应该做的也不做，情绪起伏大，而且对自己要求又不高，经常不看场合、不考虑个人形象任意而为，违反校纪班规的事情时有发生。
5.存在一定的人际交往障碍，合作精神不够。中专学生总体上缺乏合作精神，有时表面平安相处，但是没有坚固的基础，一天之内就可以从好友变为“敌人”；还有相当一部分人性格内向，不善于和人交往，有意无意地封闭自己，走不出个人狭小的圈子。
由于许多教师甚至班主任在教育学生的过程中对学生的心理特点缺少必要的了解，往往把握不准对学生爱与严的尺度，在师生的关系中找不到平衡点，所以在师生的关系中就存在着许多的盲区。针对这一问题，本人在此浅作一些分析：
首先，我们要从心态上正确面对现在学生的现状。面对与过去学生素质大不相同的教育群体，要承认他们存在一定的客观问题，树立“以学生为本”的思想。教师就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。他们不过是有这样或那样的缺点，需要我们的老师付出更多的耐心去陪伴他们成长。
其次，以爱为基础，关心爱护学生。苏霍姆林斯基在他的教育生涯中把教师热爱学生作为了“教育的奥秘”，他的座右铭是：把整个心灵奉献给孩子们。教师是一个神圣的职业，教师只有用一颗真心去热爱这一群孩子，才能教导他们茁壮成长。从教师的角度来看，家长把孩子交给了你，你就是学生在校最亲的人，你只有把他们视同自己的孩子，用真诚和爱心、无私奉献的情感去打动学生，才更能得到学生的爱。有经验的教师都会有这样的体会，当学生意识到教师是真心爱护他、关心他、为他操心时，无论你是耐心的帮助还是严肃的批评甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受，这就是所谓的“亲其师，信其道”。作为教师，要想赢得学生就要经常深入到学生中去，去关心他们、了解他们，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做他们的良师益友。
第三，理解学生。现在许多不爱上课的中专生，上课时坐不住板凳，总是在老师课上到一半时扰乱课堂，不是上厕所就是找拿包裹、接电话等各种理由出去几分钟。这时你就不能一概而论，可能有大部分人就是故意的，而有一部分人是有一定的原因。刚开始我很生气，就是不让去也不行，个个都让去课就没法正常进行，有的让去有的不让去，学生会说你对他有偏见。经过仔细考虑，我对几个课上经常上厕所的同学进行了单独谈话，找出了他们去厕所的真正原因，让他们在课间把这件事处理好，鼓励他们如果课上不去厕所就给他们平时成绩加分，并经常在课上提问他们能答上来的问题，鼓励他们，让他们对学习增加兴趣。
最后，要有积极乐观向上的生活态度。“教师”只是我们的一份职业，每个老师都是一个正常人，有喜怒，也有哀乐。如何把自己积极向上的生活态度传授给学生也是一个颇值得每个师者注意的问题。有些教师是不太注意这一点的，也许在家庭中、生活上有了烦恼，或困顿不安的时候，他把这种气息带到了课堂，带到了学生当中，甚至将脾气发在学生身上，这种处理方法是极不正确的。教育是人与人心灵上最微妙的相互接触，在教育的过程中，教师的一举一动都可能直接影响到学生今后处理事情的方法。所以，教师在学生面前应当尽量摒弃一些个人生活的消极态度，引导学生向积极乐观的方向发展。
总之，师生相处是需要讲究技巧的，最重要的就是与人建立平等关系，相互尊重，相互理解。