【摘要】由于远程通信技术在现代管理专业的作用越来越大，本文就两者的关系做出了了深刻的结合。本文阐述了，在现代管理专业中，远程通信技术所产生的作用，与国外教育内容来进行引导，指出国内教育的方式以及优缺点。笔者通过对现代管理学教育的过去现在以及未来作出了深刻的探讨，以下就是笔者的观点。
【关键词】现代管理教育；远程通信；应用
1 关于 Management Game 课程
（1）最早的Management Game 课程是在美国的一所大学开始进行教学的，这所大学的名字叫做卡耐基梅隆大学，Management Game 课程是一个模拟课程，具体的内容就是一个班的同学进行分组在计算机上进行模拟国际市场的环境，既可以模拟在市场内上的状况没有可以具体的模拟有关于市场的营销、财务、人力资源、生产等问题。这项课程一经推出就受到了各个学校的推崇，在两千年的时候就已经在美国、日本、智利、乌克兰有四百多个学校就针对管理系的研究生专门推出了这项课程。
随着互联网时代的到来，“互联网+医院护理”模式也在各个医院得到了广泛的应用，当前很多医院都实现了信息化操作，引进了条码识别系统、触摸屏等现代化的信息技术，提高了医院护理工作的效率和质量。但是反观护理专业教学，很多高职院校护理专业教育受院校经济条件限制，缺乏先进的教育信息化设备，其教育信息化水平还无法达到医院临床护理的要求。这一问题导致护理专业毕业生无法满足医院临床护理的能力要求，使当前护理岗位工作人员素质不足，不利于我国护理专业的发展。
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（2）Management Game 课程是以计算机作为媒介进行实践操作，学生按照每组五位同学的规则分成一组，将课程的背景设置为是上市公司，每个组员在模拟的公司中分别担任不同的职务，将公司分为不同的部门进行分工协作，而这一组的同学就是在这次课程模拟中公司的“决策者”，再将 五个小组分成一个大组，让这五个小组在这个虚拟的环境中进行竞争。每个大组中应该存在一个专门的“裁判组”，“裁判组”应该有五个人，成员可以是本节课的指导老师，也可以是具有一定从业经历的业内人员，只有“裁判组”具有一定的经验才可以在分组考核中进行裁决和评判。
（3）Management Game 课程具有一定的周期，只有每年的四月份到十一月份才开展了本课，这这八个月的时间包含了课程中公司与要准备的阶段、在模拟中具体运营的过程、课程后期的总结内容、课程成绩等。课程的具体实施是要按照学校提出的市场的随即情况和即时要求，以计算机媒介进行传播内容，根据学校提供给的内容和信息来制定相应的内容和市场计划，在环境模拟的过程中消防可以随时改变公司的状况来模拟市场动荡的情况，而学生应该及时应对突发状况迅速作出反应，制定一个合理的技术方案后进行实施，虽然是在互联网上的模拟市场的运营但是学生依然应该以积极的态度来应对，积极的做出决策和调整。
2 课程教学支持系统及其实施
（1）Management Game 课程摒弃了传统教育的大多数方法，更多是使用的新型教育，无论是来自世界一流的选课还是琳琅满目的机械装备都给学生提供了更好的学习环境，并且利用了现代科技的特性让学生应有更直观的学习氛围，这样的教课形式不仅有利于提升学生的学习兴趣，更加有助于培养学生的学习能力，养生学生的学习习惯，提高学生的探索能力、训练学生的思维逻辑能力，所以这种学习方式是对于我国的现代教育是非常有意义的，利用了新型教学模式与实践教学模式于一体，这种教学模式是传统教学模式不能比拟的的。这种教学模式所带来的优点也是传统教学模式所无法比拟的，所以随着时间的推移，传统模式教学会慢慢的退出历史舞台。
（2）想要支持远程授课的方式还需要具有专门的远程教学视讯的应用设备，并且与ISDN 相连，这样就可以实现与卡耐基梅隆的双向教育，并且能让学生应有更好的学习质量看到合作学校的实时教学，学校还要安装许多的装备。例如摄影机、展示台、操作台、投影仪、矩阵交换机、电子白板等等，虽然是一笔不菲的指出但是全部用于提升学生的课堂质量。
3 Management Game 课程的特点
（1）近年来我国对于互联网技术方面的教育愈发重视，我国的东北大学已经引入了这项课程在学生的学习生活中，东北大学所属的工管学院就向美国卡耐基梅隆大学缴纳了模拟市场软件的费用后卡耐基梅隆大学就承包了东北大学的这一门课程，不仅给予了软件，并且教授软件的安装及软件的教学，卡耐基梅隆大学采用远程远程授课的方式，但是由于网络的环境问题，在进行一些列的操作的时候余姚动过ISDN 来把计算机区域网和电信局进行连接，桌电脑的独享也需要达到10M，进行访问这个软件的网址速度需要达到155Mbps，要求很高，但是质量较为不错。
◎从百年名院到一流强院的建设征程，我们凭借的是一个眼光准、站位高、决策精的领导核心，一支技术精湛、医德高尚、团结一心的职工队伍和无愧于党的事业、无愧于历史前辈、无愧于社会百姓的信心和使命！
（2）Management Game 课程具有动态性，虽然说Management Game 课程是在互联网的基础上搭建的一个虚拟的平台，但是由于它的思维、模式、不确定性都给学生带来的丰富的机遇和挑战，学生可以运通软件来操作在现实中无法进行的操作，可以断粮学生锻炼学生的实际操作能力，在未来时间的时候更加富有经验和把握，兵器如由于教育模式独有的分组模式让学生可以更加适应与人的协作能力，冰球由于该课程的北京模式具有不确定性，所以在北京发生了改变的时候就应做出相应的措施，在进行决策的时候就与要一个小组的人互相探讨进行分析，在这个过程中学生们可以学会相互合作，从而让模拟环境感觉更加逼真。这种教育模式培养了学生的综合能力，就组织、协调、应急、经营等能力都有到不同程度的训练，让学生在未来更能将徐道的知识应用到实际中。
4 结语
我国关于远程通信技术的教育不应该一昧的依靠个人能力，有关部门应该成立专门的体系来提高教学的质量，人们所关注的重点和讨论的热点都是远程通信教育的教育质量。由于课程的特性，导致传统的课堂模式、思维模式并不适合，所以要改变传统，推陈出新，让更多的大学参与到这一体系中，互相交流促进，组成大规模的体系，这样就可以应对更多的未知问题，来迎接全球化。
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【中图分类号】TP39
【文献标识码】A
【文章编号】1009-5624（2019）07-0204-02
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