导读:本文包含了综合评价量表论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:评价,量表,综合评价,法老,健康,老年人,慢性病。
综合评价量表论文文献综述写法
叶汝军[1]（2019）在《浅谈高职学生教育质量综合评价量表的编制》一文中研究指出本文参考教育部提出的教育质量综合评价的理论框架,结合地区高职学校的实际情况及学生的心理特点,开发出具有科学性和实操性的中国高职学生的教育质量综合评价的测量工具,为更好地了解高职学生的发展情况,促进学生健康成长,全面提高教育质量提供依据。(本文来源于《职业》期刊2019年33期）
陈莉雅[2]（2018）在《运用结构方程模型改进医务人员综合幸福感评价量表》一文中研究指出目的使用结构方程模型改进医务人员综合幸福感量表。方法对叁家医院进行分层整群抽样,以其中两家医院的数据构建结构方程,通过配适度等指标评价新建的模型,以第叁家医院数据验证模型。结果二阶模型结果符合结构方程模型构建原则,经第叁家医院数据验证已建立的结构方程模型是成立的。调整后的量表在减少了叁分之一的条目后仍具有良好的信度,且架构效度明显提升。结论运用结构方程模型改进量表的方法可行,改进的医务人员综合幸福感评价表更为简洁实用,且技术性能良好。(本文来源于《中国卫生统计》期刊2018年03期）
黄婉茹[3]（2018）在《县级综合医院急诊医师胜任力评价量表的编制》一文中研究指出目的:(1)以县级综合医院急诊医师为例,在前期构建的急诊医师胜任力模型的基础上,研制一套县级综合医院急诊医师胜任力评价量表,并对该量表进行信度、效度检验。为评估我国县级综合医院急诊医师胜任力情况提供一种科学、有效的工具,为下阶段全国范围内的县级综合医院急诊医师胜任力测评打下良好的基础。方法:(1)通过叁轮研究小组讨论,结合我国县级综合医院急诊医师的实际情况,对前期构建的指标体系进行调整,形成量表的框架;(2)以美国milestone急诊科评价量表为蓝本,参考欧洲急诊医学学会急诊培训课程、加拿大CanMEDS模型、叁级医院急诊医师指标体系、县级综合医院急诊医师胜任力模型,拟定了量表整体架构;(3)邀请管理学专家、急诊科专家进行了两轮专家咨询,对胜任力指标体系进行修改完善,并向13家县级医院急诊科主任发放修改确认问卷,结合我国的实际情况,对量表的对胜任力指标名称和定义、五级划分界限、内容描述进行修改和确认,并调查专家对调查内容的判别依据和了解程度。经过叁轮专家咨询,形成初始量表,包括急诊急救服务、急诊操作技能、急诊急救及相关知识、沟通交流能力、管理协调能力、内在素质6个维度,21项二级指标。(4)选取3家医院进行预调查,根据统计分析结果删除一项指标,得到最终的测评量表,共20项指标。(5)对北京市12家县级综合医院急诊医师进行问卷调查,共计263人,检验量表的信度和效度。运用克朗巴赫α系数法和折半系数法对量表的信度进行分析;用专家咨询法对量表的内容效度进行评价,用验证性因子分析对在线量表的结构效度进行检验。(6)将有效问卷的调查数据导入SPSS统计软件,利用AMOS21.0进行统计学分析。结果:(1)通过梳理国内外文献,以美国ACGME急诊科milestone评价量表、欧洲急诊医学会、加拿大CanMEDS模型、叁级医院急诊医师指标体系、县级综合医院急诊医师胜任力模型为研究基础,拟定了量表整体架构。(2)共向13位县级综合医院急诊科主任发放量表修改确认问卷,问卷有效回收率100%,专家积极系数为100%,专家们的积极性很高,对本研究比较感兴趣。专家们的权威程度系数为0.85,说明研究所选专家的权威性较好,做出的评价可信度较高。(3)共收回问卷263份,有效问卷263份,经过对量表的信度检验,量表总体克朗巴赫a系数为0.962;量表的Spearman-Brown系数为0.919,六大维度的Spearman-Brown 系数分别为 0.946、0.724、0.810、0.923、0.909、0.877,量表 6 个维度的Cronbach's α系数在0.749-0.964之间,表明量表具有良好的信度。(4)验证性因子分析过程中,本研究的RMSEA值为0.075,适配度良好,增值适配度指数、简约适配度指数、绝对适配度指标值都达到了标准,假设模型可被接受,模型的适配度良好,表明量表的结构效度良好。结论:(1)量表的维度、条目、水平划分合理,研究结果可靠。(2)县级综合医院急诊医师胜任力评价量表的6个维度在验证性因子分析中与实际数据相契合,量表具有良好的信度和效度,可以从整体上用来对县级综合医院急诊医师进行胜任力测评。(3)量表的研制,使胜任力模型构建从理论进入实践阶段,研究具有现实意义,并可将量表作为下阶段大范围的胜任力测评工具。(本文来源于《北京中医药大学》期刊2018-05-01）
董曼曼,陈欢[4]（2017）在《综合实践活动课程中常用研究方法评价量表的设计》一文中研究指出在理论和实践的基础上,针对综合实践活动课程中调查类课题常用的文献法、问卷调查法、访谈法制定了相应的评价量表。该量表在使教师明确研究方法的使用情况及指导要素的基础上,实现了评价主体的多元化,还可以适应不同个性的学生,实现学生自身的横向比较,进而充分发挥该量表的评价和导向功能。(本文来源于《现代中小学教育》期刊2017年08期）
杜康宁,李津,尹亚丽,燕苏,王昀红[5]（2016）在《社区老年慢性病病人健康综合评价量表的研制》一文中研究指出[目的]研制适合城市社区老年慢性病病人的健康综合评价量表,为干预措施提供分级依据。[方法]在查阅文献与深入访谈的基础上形成德尔菲法咨询问卷,通过德尔菲法和预实验形成初稿。用初始量表和健康调查简表(SF-36)同时调查190例老年人,对量表进行信度、效度及可行性进行检验。[结果]该量表总Cronbach’s alpha系数为0.81,折半信度为0.93,效标效度为0.83,各维度与量表总得分相关系数为0.63~0.79。[结论]该量表具有较好的信度和效度,可作为社区老年慢性病病人的健康评估工具。(本文来源于《护理研究》期刊2016年29期）
李倩[6]（2014）在《重症监护护士核心能力综合评价量表的编制》一文中研究指出目的：1.编制适用于我国重症监护护士的核心能力综合评价量表。2.对所编制的量表进行信效度检验。方法：1.以核心能力理论和角色理论作为量表编制的理论指导,通过小组讨论法,结合文献资料和相关量表发展条目池,形成151个条目的备选条目池。经专家评定和预试验后,形成110个条目的预试量表,并在长沙市5所叁甲综合性医院共551名重症监护护士中进行测试。2.采用条目分布法、变异系数法、临界比值法和相关系数法对量表进行条目分析。3.采用探索性因素分析和验证性因素分析对量表进行建构与验证。4.选用Cronbach's α系数、分半信度和重测信度检验量表的信度；选用内容效度、结构效度、效标关联效度和区分效度检验量表的效度。结果：1.条目分析：共删除10个条目,剩余100个条目。2.因素分析：共删除9个条目,最终量表包含6个维度,共91个条目,即专业知识及技能(12～37,26个条目)；病人安全及权益(51～72,22个条目)；科研及学术能力(38-50,13个条目)；职业道德(1～11,11个条目)；团队合作(73～82,10个条目)；专业发展(83～91,9个条目)。量表条目的应答项以Liker5级计分,总分91～455分,分值越高,核心能力水平越高。3.信度检验：(1)Cronbach's α系数：量表的Cronbach's α系数为0.988,各因素的Cronbach's α系数在0.897～0.976；(2)分半信度：量表的分半信度为0.941,各因素的分半信度在0.817～0.954之间；(3)重测信度：量表的重测相关系数为0.985,各因素的重测相关系数在0.773～0.949之间。4.效度检验：(1)内容效度：I-CVI值范围为0.842～1.000, S-CVI/UA值为0.813,S-CVI/Ave值为0.946。(2)效标关联效度：量表总分与CIRN各维度和总分均呈正相关,相关系数在0.738～0.877之间(P<0.01)。(3)结构效度：探索性因素分析产生6个因素,与理论建构基本相符,且6个因素可解释的变异为66.407%,验证性因素分析,模型拟合尚可。相关性分析,各条目与对应因素之间的相关系数在0.579～0.894之间,各因素间的相关系数在0.507～0.838之间,各因素与量表总分之间的相关系数在0.784～0.945之间。(4)区分效度：量表可以较好地区分不同年龄、不同护龄、不同职称、不同教育程度和不同科室的ICU护士核心能力的差异。结论：1.完成了重症监护护士核心能力综合评价量表的编制。2.编制的量表具有较理想的信度和效度,达到量表编制的基本要求,可作为重症监护护士核心能力的测评工具。(本文来源于《中南大学》期刊2014-05-01）
孙丹[7]（2013）在《浅议对外汉语综合课课堂教学评价量表的制定》一文中研究指出教学评价量表的制定是检验对外汉语课堂教学水平的一个重要指标,本文借鉴统计学方法,利用其客观性和科学性,针对对外汉语综合课的教学特点,提出对评价标准的细化处理的基本原则,以期对对外汉语的课堂教学评价提供一些探索。(本文来源于《青年文学家》期刊2013年29期）
胡秀英,龙纳,吴琳娜,杨玲,陈茜[8]（2013）在《中国老年人健康综合功能评价量表的研制》一文中研究指出目的研制适合中国老年人的健康综合功能评价量表(CGA),为老年人健康问题的发现及其干预提供评价工具。方法通过文献研究法、专家评议法并结合中国文化背景编制Delphi法咨询问卷。通过Delphi法和预实验形成CGA初稿,对20例老年人进行预调查,对初稿进行修改,编制量表的测试版。用测试版量表调查300例老年人,对CGA的信度、效度和反应度进行实测分析与考评。结果该CGA量表总的Cronbach’sα系数为0.909,各领域指标的Cronbach’sα系数为0.718～0.960;维度相关系数大多数>0.5,因子分析的累积贡献率为76.88%;测试反应度的非参数检验结果显示不同机构老年人健康总分和各维度得分及其下属指标得分的差异有统计学意义(P<0.01)。结论该CGA具有较好信度、效度和反应度,可作为老年人健康问题的发现及其干预的评价工具。(本文来源于《四川大学学报(医学版)》期刊2013年04期）
胡秀英,龙纳,陈茜,杨玲,刘祚燕[9]（2012）在《老年人健康功能综合评价量表的研制》一文中研究指出"老龄化与健康"是今年世界卫生日的主题,是全球关注的焦点。自1985年法国成为世界上第一个老龄化社会的国家以来,老龄化已成为21世纪不可逆转的趋势。目前,我国处于深度老龄化的发展阶段,是世界老龄化形势最严峻的国家之一。老年人的健康状态是一种综合的状态,需要通过综合评价手段进行正确诊断,进而实施针对性的治疗和护理。国外研究已经证实老年人健康功能综合评价的实用性和有效性。国内相关研究大多采用单一量表或某些特定功能量表,难以对老年人健康功能进行全面的综合评价。因此,建立一套成体系而又较为科学、合理、简单的老年人健康功能综合评价量表势在必行,以期为老年人健康问题的发现及其干预的评价提供依据。(本文来源于《第15届全国老年护理学术交流会议论文汇编》期刊2012-08-11）
吴蓓雯,曹伟新[10]（2010）在《利用层次分析法构建住院患者营养状况综合评价量表》一文中研究指出目的利用主、客观营养状况评价指标,构建住院患者营养状况综合评价量表。方法利用层次分析法(AHP法)建立评价住院患者营养状况的分层结构模型。在此基础上,应用Satty乘积法获得模型中各评价指标间的排序权重,并建立住院患者营养状况综合评价量表。结果新构建的营养状况综合评价量表包括11项主、客观评价指标,各评价指标在营养状况综合评价量表中具有不同权重;权重位居前叁位的指标依次为血清前白蛋白(2.3)、血清白蛋白(2.3)和体质量下降程度(1.6)。结论利用AHP法构建的营养状况综合评价量表兼顾了主、客观评价指标间的权重,实现了定性指标的定量化转换,是数学理论应用于临床医学领域的全新尝试。(本文来源于《上海交通大学学报(医学版)》期刊2010年01期）
综合评价量表论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的使用结构方程模型改进医务人员综合幸福感量表。方法对叁家医院进行分层整群抽样,以其中两家医院的数据构建结构方程,通过配适度等指标评价新建的模型,以第叁家医院数据验证模型。结果二阶模型结果符合结构方程模型构建原则,经第叁家医院数据验证已建立的结构方程模型是成立的。调整后的量表在减少了叁分之一的条目后仍具有良好的信度,且架构效度明显提升。结论运用结构方程模型改进量表的方法可行,改进的医务人员综合幸福感评价表更为简洁实用,且技术性能良好。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合评价量表论文参考文献
[1].叶汝军.浅谈高职学生教育质量综合评价量表的编制[J].职业.2019
[2].陈莉雅.运用结构方程模型改进医务人员综合幸福感评价量表[J].中国卫生统计.2018
[3].黄婉茹.县级综合医院急诊医师胜任力评价量表的编制[D].北京中医药大学.2018
[4].董曼曼,陈欢.综合实践活动课程中常用研究方法评价量表的设计[J].现代中小学教育.2017
[5].杜康宁,李津,尹亚丽,燕苏,王昀红.社区老年慢性病病人健康综合评价量表的研制[J].护理研究.2016
[6].李倩.重症监护护士核心能力综合评价量表的编制[D].中南大学.2014
[7].孙丹.浅议对外汉语综合课课堂教学评价量表的制定[J].青年文学家.2013
[8].胡秀英,龙纳,吴琳娜,杨玲,陈茜.中国老年人健康综合功能评价量表的研制[J].四川大学学报(医学版).2013
[9].胡秀英,龙纳,陈茜,杨玲,刘祚燕.老年人健康功能综合评价量表的研制[C].第15届全国老年护理学术交流会议论文汇编.2012
[10].吴蓓雯,曹伟新.利用层次分析法构建住院患者营养状况综合评价量表[J].上海交通大学学报(医学版).2010