□高淑红
〔摘要〕主题班会是教育学生形成良好行为习惯，培养正确道德观，价值观的有力阵地，是进行师生沟通了解的大好机会，也是学生展示自我挖掘潜力的一个特殊平台。
〔关键词〕主题班会方法技巧
主题班会是教育学生形成良好行为习惯，培养正确道德观，价值观的有力阵地，是进行师生沟通了解的大好机会，也是学生展示自我挖掘潜力的一个特殊平台。作为有多年工作经验的班主任，我深深地体会到，要开好主题班会，一定要做好以下几个方面的工作。
1充分准备，认真备课，精心构思，写好班会课教案一节成功的班会课，需要班主任在会前做大量的准备工作，要搜集一些有说服力的事例，要了解学生的现状和存在的问题。要有意识地培养几个优秀的学生主持人。班主任在日常生活中，需要主动敏锐地搜集各种各样有价值的新闻、文章、故事等。以做为材料可以随时加以运用。同时抓住主题班会的内容，形式流程和活动设计为重点，班会主题设计应当是学生共同关心、感兴趣的问题；紧密配合学校的德育工作主题，社会热点问题；学生中产生的一些急需解决的问题等等。主题班会设计要通过深入细致的调查研究、摸清情况、抓住重点难点、找准主题，引导学生进行思考分析讨论，设计各种活动形式，只有这样才会使主题更具教育性和针对性，才能在教育过程中做到有的放矢，也才能达到班会的目的和效果。我在这个方面尤其注重，平时有意识地写日记，记录发生在身边的事情，并写下心得体会，一旦要召开主题班会时我都会和几个主持人提前一周做计划，并且参考我的日记本，看看是否有些材料可以用的上，这样经过细心准备之后，每一次班会都开的很成功，有一次还获得了学校主题班会大赛的一等奖。
2主题班会形式的设计明确了主题班会的内容，还应考虑到主题班会形式的灵活性多样性和趣味性。形式的生动、活泼，且多样化，有利于学生的接受。不同年龄的学生具有不同的爱好兴趣和心理生理特点，理解能力和接受能力也不相同，不能“一刀切”，要因材施教因人而异。在班会课之前，班主任要预测整个班会课的进程，在心里上要有一个宏观构想和把握，分析学生可能的反应，并准备好对策。要研究和创新班会课形式，形成自己的特色。比如可以通过看电影、电视视频内容，表演小剧本，个人事例讲述，展开辩论赛，共读优秀书籍，学习先进人物事迹，室外实地考察，展示图片资料等多种形式召开班会，使学生们在学习参与的过程中，不但对主题有了深刻的认识，同时眼界得到开拓，思维变得敏捷，对以后遇到的问题也会积极想办法解决。
3主题班会过程的设计主题班会的内容、形式确定以后，还应考虑过程的设计，过程要求紧凑合理、突出主题，逐步深入，给人感觉应该如行云流水般自然顺畅，最后达到教育的目的。主题班会的过程一般可以分为四大环节：主持人导入主题———通过各种手段展示或者讨论主题———总结分析之后深化主题形成统一认识———班主任总结整堂班会。主题的点出要简洁明快，让学生很快进入角色，乐于参与活动。主题的展示过程要充实有力，可以多角度、多层次地展开活动，层层深入。要给学生充分的话语权和足够的时间进行思考讨论和活动。这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题，一定要再次强调主题的目的，形成一个正确的道德和价值观念，知道以后该如何行动。其中有个关键，即培养并选好主持人。多年来，我一直注意培养有表达能力和表演才能的学生做主持人，并且培养了一批对有工作能力但是欠缺主持能力的班干部，我在课后时间精心辅导，从声音的运用，胆量的训练，内容的安排，交流沟通的技巧和流程的注意事项等长期不间断地训练，这样，我培养了一批比较优秀的主持人，每一次的主题班会都轮流换主持人，争取让更多的学生能够有机会锻炼自己的语言表达能力，组织管理能力，分析总结能力和解决问题的能力。
4好的班会课应当是每位同学都积极参与，气氛热烈，效果显著如果有部分学生没有热情去参加活动，不赞同班会课做出的结论或一直没有机会表达自己心里的想法或观点，都会影响班会课的效果。班主任要充分考虑到这种情况的可能性，并考虑调整活动形式尽快改变不良状态。要让每个学生既是观众又是演员。要注意让那些性格内向而不善言辞的学生的积极性得到发挥。想办法给他们创造机会发言，不断的给与鼓励和肯定。要创造一种公平，和谐，轻松的课堂氛围。让学生在欢乐轻松的气氛中受到感染和教育。要增强主题班会的趣味性，使学生的内心充满了好奇心和求知欲。这样有利于学生个性的合理发展。
使每个同学都能充分显露各自的才华。要充分运用多种艺术形式来突出主题、营造气氛、陶冶情操、增强感染力，激发热情，以求得到最佳教育效果。
5班主任要在班会课结束前五到十分钟进行总结这就需要班主任一定要做个有心人，在进行过程中做好记录，对精彩之处和不足之处进行标注，对主持人的工作细节进行观察，对每一个发言人观点的正确与否进行记录，对听众学生的脸部表情和语言反应进行关注，这样才能够在做总结时语言准确，有说服力，这样老师才会给学生留下一种良好印象，那就是老师是很关注并重视每一个学生的表现的。因而师生之间会有良好的心里互动，这样才会不断地提高班会课的质量和每一位同学的参与热情以及自信心。在总结时不但要强调班会的目的意图，总结同学们的课堂表现，给与鼓励性的语言加以肯定，更要强调同学们要在以后的学习生活中言行一致，把学到的正确理念观点落到实处。
要想上好主题班会课，一定要做到要准备，有计划，有内容，有方法，更要有一颗热爱学生的心，一双有敏锐观察力的慧眼和流畅准确的语言表达能力。这需要我们每一位班主任平时不断的学习，完善提高自我，增强自我综合能力，为一堂堂优质班会课的成功召开打下坚实基础。
作者单位：新疆农八师石河子高级中学