新时期高职院校高等数学教学改革与实践探究

新时期高职院校高等数学教学改革与实践探究

论文摘要

就目前而言,高职院校中高等数学的课程或是简化开设或是静态化教学,在教学内容、教学方式以及考核方式方面都存在一定的问题,这对高职院校人才的培养产生了不利的影响。因此本文对高职院校中高等数学教学改革进行研究与分析。本文对高职院校中高等数学教学现状进行了研究与分析,主要包括学生的学习态度、教学内容与教师的教学方法、高等数学的考核方式等。然后针对其教学中的不足之处提出了相应的改进建议,希望通过本文的研究可以有效的提升高职院校高的数学的教学改革,提升高等数学的教学质量,促进学生的全面发展。

论文目录

  • 一高职院校高等数学教学现状
  •   (一) 高职院校学生对高数学习的态度
  •   (二) 高职院校中高数的教学内容与教学方式
  •   (三) 高职院校中高数的考核方式
  • 二新时期高职院校高数教学改革的建议
  •   (一) 加强学生自主学习的意识
  •   (二) 调整教学内容创新教学方法
  •   (三) 采取多样化的考核方式重视对学习过程的评价
  • 三结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郝晓英

    关键词: 高职院校,高的数学,教学改革

    来源: 教育现代化 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 青海高等职业技术学院

    分类号: G712;O13-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.23.014

    页码: 27-28

    总页数: 2

    文件大小: 1440K

    下载量: 41

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