论文摘要
国家出台多项政策,要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,教师要适应人工智能等新技术的变革,开展创新型教学。《高等数学》是人工智能理论的基础,在高职教育中,应秉承中小学《人工智能》课程的思想开展教学。进一步调整内容体系,培养学生计算与编程的基本素养,实现个性化学习。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张旭
关键词: 人工智能,高职教育,高等数学,良性互动
来源: 艺术科技 2019年03期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 天津商务职业学院
分类号: O13-4;G712
页码: 241
总页数: 1
文件大小: 2088K
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