论文摘要
以"创造化学电源"为学习主题和核心任务,通过项目式学习方式开展选择性必修模块"化学反应原理"主题的电化学知识复习。学生在自主选择原料创造化学电源的活动过程中,主动运用相关核心知识和技能,并与物理学科融合,发展电化学认识模型。学生在制作化学电源、优化电源功能的过程中,提高了利用电化学知识解决真实复杂问题的能力,提升了学生参与社会生活、解决真实问题的自信,培养了学生的创新精神和合作意识,全面提升学生的科学素养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 尚荣荣,黄燕宁,徐敏
关键词: 项目式学习,电化学,创新意识,学科融合
来源: 教育 2019年48期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 北京市丰台区丰台第二中学,首都师范大学教师教育学院,北京教育学院丰台分院
基金: 北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目
分类号: G633.8
页码: 57-63
总页数: 7
文件大小: 2573K
下载量: 23
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