小学数学教师信息素养培养

小学数学教师信息素养培养

论文摘要

教育信息化的推进,需要不断提升教师的信息素养。信息素养对于小学数学教师尤为重要。通过信息素养的培养,小学数学教师在小学数学教学中合理运用信息技术进行教学设计,实现信息技术与小学数学学科的深度融合,创新动态开放的教学模式,加快教育信息化进程。首先对小学数学教师信息素养的基本要求进行阐述,分析小学数学教师信息素养现状,提出提高小学数学教师信息素养的培养策略,旨在提升小学数学教师素养能力,从而达到提高教学实效性的目的。

论文目录

  • 一、教育信息化对小学数学教师信息素养的要求
  •   (一)信息素养的内涵
  •   (二)教师信息素养
  •   (三)对小学数学教师信息素养的要求
  •     1. 信息意识与情感要求
  •     2. 信息知识要求
  •     3. 信息能力要求
  •     4. 信息道德要求
  • 二、小学数学教师信息素养方面存在的问题
  •   (一)信息意识方面的欠缺
  •   (二)基本信息知识方面的欠缺
  •   (三)信息能力方面的欠缺
  • 三、小学数学教师信息素养培养策略
  •   (一)培养信息意识,转变教学理念
  •   (二)储备丰富的信息知识,提高运用信息的能力
  •     1. 多措并举,储备丰富的信息知识
  •     2. 提高运用信息的能力
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张宗茹

    关键词: 小学数学教师,信息素养,培养策略

    来源: 现代交际 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 吉林省长春市德惠市第二实验小学

    分类号: G623.5;G434

    页码: 129-130

    总页数: 2

    文件大小: 2125K

    下载量: 172

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