职业能力导向的汽车性能检测课程一体化教学改革实践

职业能力导向的汽车性能检测课程一体化教学改革实践

论文摘要

以学生职业能力培养为导向,将一体化教学模式应用于高职汽车性能检测课程。经过调研、岗位能力分析、教学任务设计、一体化教学实施等环节发现学生的学习效果和教师自身水平都得到一定的提升,一体化教学模式在职业院校教学中值得推广和应用。

论文目录

  • 一、一体化教学设计思路
  • 二、岗位能力调研与分析
  • 三、一体化教学设计与实施
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄家强,贾传德

    关键词: 教学做一体化,职业能力分析,过程性考核

    来源: 职教通讯 2019年18期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 汽车工业,职业教育

    单位: 广西理工职业技术学院机械与汽车工程学院

    基金: 广西教育科学“十三五”规划课题“汽车性能检测课程教学做一体化教学模式的实践研究”(项目编号:2017C516)

    分类号: G712;U472.9-4

    页码: 30-33

    总页数: 4

    文件大小: 1070K

    下载量: 27

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