一种电子机器学习装置论文和设计-李朝辉

全文摘要

本实用新型涉及学习装置技术领域，且公开了一种电子机器学习装置，包括第一横杆，所述第一横杆的后端固定连接有底板，所述底板后端固定连接有第二横杆，所述第一横杆与第二横杆相对的一侧均开设有滑槽，所述底板的前端和后端均固定安装有位于滑槽内部的滑块。该电子机器学习装置，通过第一固定装置和第二固定装置以及挡板的固定，使学习平板能够横放和竖放，通过第一限位块插入横放板底部的避让槽内部，从而使第一调节杆固定在第一限位块内部，再将第二限位块插入竖放板底部的避让槽内部，从而使第二调节杆固定在第二限位块内部，将第二调节杆固定在不同的第二限位块内部，达到调节平板倾斜角度的问题。

主设计要求

1.一种电子机器学习装置，包括第一横杆(1)，其特征在于：所述第一横杆(1)的后端固定连接有底板(2)，所述底板(2)后端固定连接有第二横杆(3)，所述第一横杆(1)与第二横杆(3)相对的一侧均开设有滑槽(17)，所述底板(2)的前端和后端均固定安装有位于滑槽(17)内部的滑块(18)，所述第一横杆(1)和第二横杆(3)的底部均固定安装有连接块(15)，所述连接块(15)底部均固定安装有吸盘(16)，所述第一横杆(1)与第二横杆(3)顶部的左侧均固定安装有第一限位块(4)，所述第一横杆(1)与第二横杆(3)顶部且位于第一限位块(4)右侧均固定安装有第二限位块(5)，两个所述第一限位块(4)相对的一侧通过第一调节杆(6)固定链接，所述第一调节杆(6)活动安装在横放板(7)的底部，所述横放板(7)远离第一调节杆(6)的一端活动安装有滚动杆(8)，所述滚动杆(8)活动安装在竖放板(9)的顶部，所述所放板(7)和竖放板(9)外侧均开设有散热孔(19)，所述竖放板(9)远离滚动杆(8)的一端活动安装有第二调节杆(10)，所述横放板(7)和竖放板(9)底部均开设有避让槽(11)，所述横放板(7)和竖放板(9)相背的一侧且位于避让槽(11)顶部均固定安装有挡板(12)，所述横放板(7)左侧固定安装有第一固定装置(13)，所述竖放板(9)的右侧固定安装有第二固定装置(14)，所述第一固定装置(13)、第二固定装置(14)和挡板(12)的外侧均固定安装有防护套(20)。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述第一限位块(4)设置为顶部向第二限位块(5)方向弯曲的“L”形立体结构，且第一限位块(4)的高度与第一调节杆(6)的外径相适配。

3.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述第二限位块(5)设置为顶部向第一限位块(4)方向弯曲的“L”形立体结构，第二限位块(5)设置有两组，每组数量为十个，两组第二限位块(5)分别均匀的分布在第一横杆(1)与第二横杆(3)的顶部。

4.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述第一固定装置(13)和第二固定装置(14)均设置有四个，第一固定装置(13)均匀的安装在横放板(7)左侧，且四个第一固定装置(13)之间的距离与横放的学习平板大小相适配，第二固定装置(14)均匀的安装在竖放板(9)右侧，且四个第二固定装置(14)之间的距离与竖放的学习平板大小相适配。

5.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述散热孔(19)开设有两组，每组散热孔(19)的数量为九个，且每个散热孔(19)的直径为两厘米。

6.根据权利要求1所述的一种电子机器学习装置，其特征在于：所述连接块(15)与吸盘(16)均设置有四个，且吸盘(16)设置为底部镂空的半球体。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及学习装置技术领域，具体为一种电子机器学习装置。

背景技术

如今电子产品种类繁多，随着科技的发展，电子机器也大规模的应用到了学习当中，从而产生了许多电子机器学习装置，如复读机、点读机和学习平板等，这些产品能辅助学生的学习，减轻了学生的学习负担。

目前市场上的学习平板使用简单且便于携带，但大部分学习平板不能调节平板的摆放方式以及倾斜角度，导致学习过程中学习不方便，学习效率也降低了，故而提出一种电子机器学习装置来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种电子机器学习装置，具备方便调节摆放方式和倾斜角度等优点，解决了不能调节摆放方式和倾斜角度的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便调节摆放方式和倾斜角度目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子机器学习装置，包括第一横杆，所述第一横杆的后端固定连接有底板，所述底板后端固定连接有第二横杆，所述第一横杆与第二横杆相对的一侧均开设有滑槽，所述底板的前端和后端均固定安装有位于滑槽内部的滑块，所述第一横杆和第二横杆的底部均固定安装有连接块，所述连接块底部均固定安装有吸盘，所述第一横杆与第二横杆顶部的左侧均固定安装有第一限位块，所述第一横杆与第二横杆顶部且位于第一限位块右侧均固定安装有第二限位块，两个所述第一限位块相对的一侧通过第一调节杆固定链接，所述第一调节杆活动安装在横放板的底部，所述横放板远离第一调节杆的一端活动安装有滚动杆，所述滚动杆活动安装在竖放板的顶部，所述所放板和竖放板外侧均开设有散热孔，所述竖放板远离滚动杆的一端活动安装有第二调节杆，所述横放板和竖放板底部均开设有避让槽，所述横放板和竖放板相背的一侧且位于避让槽顶部均固定安装有挡板，所述横放板左侧固定安装有第一固定装置，所述竖放板的右侧固定安装有第二固定装置，所述第一固定装置、第二固定装置和挡板的外侧均固定安装有防护套。

优选的，所述第一限位块设置为顶部向第二限位块方向弯曲的“L”形立体结构，且第一限位块的高度与第一调节杆的外径相适配。

优选的，所述第二限位块设置为顶部向第一限位块方向弯曲的“L”形立体结构，第二限位块设置有两组，每组数量为十个，两组第二限位块分别均匀的分布在第一横杆与第二横杆的顶部。

优选的，所述第一固定装置和第二固定装置均设置有四个，第一固定装置均匀的安装在横放板左侧，且四个第一固定装置之间的距离与横放的学习平板大小相适配，第二固定装置均匀的安装在竖放板右侧，且四个第二固定装置之间的距离与竖放的学习平板大小相适配。

优选的，所述散热孔开设有两组，每组散热孔的数量为九个，且每个散热孔的直径为两厘米。

优选的，所述连接块与吸盘均设置有四个，且吸盘设置为底部镂空的半球体。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种电子机器学习装置，具备以下有益效果：

1、该电子机器学习装置，通过第一固定装置和第二固定装置以及挡板的固定，使学习平板能够横放和竖放，通过第一限位块插入横放板底部的避让槽内部，从而使第一调节杆固定在第一限位块内部，再将第二限位块插入竖放板底部的避让槽内部，从而使第二调节杆固定在第二限位块内部，将第二调节杆固定在不同的第二限位块内部，达到调节平板倾斜角度的问题。

2、该电子机器学习装置，通过设置在第一固定装置和第二固定装置外侧的防护套，达到了保护平板不被刮花的目的，通过开设在横放板和竖放板外侧的散热孔，帮助平板加快散热，使学习平板工作效率更高，通过吸盘的安装，使底部更加稳定，使装置不容易倾倒，还可以通过滑槽与滑块的使用将底板滑出作为写字板。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型左视图；

图3为本实用新型右视图。

图中：1第一横杆、2底板、3第二横杆、4第一限位块、5第二限位块、6第一调节杆、7横放板、8滚动杆、9竖放板、10第二调节杆、11避让槽、12挡板、13第一固定装置、14第二固定装置、15连接块、16吸盘、17滑槽、18滑块、19散热孔、20防护套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种电子机器学习装置，包括第一横杆1，第一横杆1的后端固定连接有底板2，底板2后端固定连接有第二横杆3，第一横杆1与第二横杆3相对的一侧均开设有滑槽17，底板2的前端和后端均固定安装有位于滑槽17内部的滑块18，第一横杆1和第二横杆3的底部均固定安装有连接块15，连接块15底部均固定安装有吸盘16，连接块15与吸盘16均设置有四个，且吸盘16设置为底部镂空的半球体，第一横杆1与第二横杆3顶部的左侧均固定安装有第一限位块4，第一横杆1与第二横杆3顶部且位于第一限位块4右侧均固定安装有第二限位块5，第二限位块5设置为顶部向第一限位块4方向弯曲的“L”形立体结构，第二限位块5设置有两组，每组数量为十个，两组第二限位块5分别均匀的分布在第一横杆1与第二横杆3的顶部，两个第一限位块4相对的一侧通过第一调节杆6固定链接，第一限位块4设置为顶部向第二限位块5方向弯曲的“L”形立体结构，且第一限位块4的高度与第一调节杆6的外径相适配，第一调节杆6固定安装在横放板7的底部，横放板7远离第一调节杆6的一端活动安装有滚动杆8，滚动杆8活动安装在竖放板9的顶部，横放板7和竖放板9外侧均开设有散热孔19，散热孔19开设有两组，每组散热孔19的数量为九个，且每个散热孔19的直径为两厘米，竖放板9远离滚动杆8的一端活动安装有第二调节杆10，横放板7和竖放板9底部均开设有避让槽11，横放板7和竖放板9相背的一侧且位于避让槽11顶部均固定安装有挡板12，横放板7左侧固定安装有第一固定装置13，竖放板9的右侧固定安装有第二固定装置14，第一固定装置13和第二固定装置14均设置有四个，第一固定装置13均匀的安装在横放板7左侧，且四个第一固定装置13之间的距离与横放的学习平板大小相适配，第二固定装置14均匀的安装在竖放板9右侧，且四个第二固定装置14之间的距离与竖放的学习平板大小相适配，通过第一固定装置13和第二固定装置14以及挡板12的固定，使学习平板能够横放和竖放，通过第一限位块4插入横放板7底部的避让槽11内部，从而使第一调节杆6固定在第一限位块4内部，再将第二限位块5插入竖放板9底部的避让槽11内部，从而使第二调节杆10固定在第二限位块5内部，将第二调节杆10固定在不同的第二限位块5内部，达到调节平板倾斜角度的问题，第一固定装置13、第二固定装置14和挡板12的外侧均固定安装有防护套20，通过设置在第一固定装置13和第二固定装置14外侧的防护套20，达到了保护平板不被刮花的目的，通过开设在横放板7和竖放板9外侧的散热孔19，帮助平板加快散热，使学习平板工作效率更高，通过吸盘16的安装，使底部更加稳定，使装置不容易倾倒，还可以通过滑槽17与滑块18的使用将底板2滑出作为写字板。

在使用时，将学习平板放在横放板7上可以横屏学习，将学习平板放在竖放板9上可以竖屏学习，将第一调节杆6固定在第一限位块4内部，第二调节杆10固定在不同的第二限位块5内部，即可调节平板的倾斜角度，还可以滑出底板2作为写字板。

综上所述，该电子机器学习装置，通过第一固定装置13和第二固定装置14以及挡板12的固定，使学习平板能够横放和竖放，通过第一限位块4插入横放板7底部的避让槽11内部，从而使第一调节杆6固定在第一限位块4内部，再将第二限位块5插入竖放板9底部的避让槽11内部，从而使第二调节杆10固定在第二限位块5内部，将第二调节杆10固定在不同的第二限位块5内部，达到调节平板倾斜角度的问题。

并且，通过设置在第一固定装置13和第二固定装置14外侧的防护套20，达到了保护平板不被刮花的目的，通过开设在横放板7和竖放板9外侧的散热孔19，帮助平板加快散热，使学习平板工作效率更高，通过吸盘16的安装，使底部更加稳定，使装置不容易倾倒，还可以通过滑槽17与滑块18的使用将底板2滑出作为写字板，解决了不能调节摆放方式和倾斜角度的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

设计图

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全文摘要

主设计要求

设计方案

设计说明书

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