建筑识图与构造课程信息化教学设计实践——以《楼梯的尺度》为例

论文摘要

在工程造价专业人才培养过程中,建筑识图与构造课程一直是专业教学的基础和重点。随着社会经济、文化以及现代化信息技术教育教学手段应用水平的不断提升和发展,信息化技术在高职建筑工程识图课堂上的应用越来越广泛。文章简单介绍了信息化教学背景,并在分析建筑识图与构造课程的基础上,对高职建筑识图与构造课程信息化教学设计进行了实践和探索。

论文目录

• 1 信息化教学背景
• 2 课程分析
•   2.1 课程定位
•   2.2 课程内容
• 3 学情分析
• 4 教学分析
•   4.1 教学内容
•   4.2 教学目标
• 5 教学实施过程
•   5.1 教学过程
•   5.2 教学方法
• 6 教学评价设计
• 7 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 石倩

关键词: 建筑识图与构造,信息化教学,高职

来源: 住宅与房地产 2019年25期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 重庆建筑工程职业学院

分类号: TU204-4;G434

页码: 241

总页数: 1

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