导读:本文包含了高中英语书面表达论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:书面,高中英语,能力,高中,词汇,复合句,错误。
高中英语书面表达论文文献综述
李娜[1]（2019）在《纠正高中英语书面表达常见错误的技巧》一文中研究指出英语书面表达是高中英语学习的重要内容,也是高考英语中失分率较高的一种题型。许多同学在进行英语书面表达时,常常写错单词,或词不达意,或时态语态运用不当,或语言表达不够规范,致使书面表述错误百出。对此,笔者分析了高中英语书面表达中的常见错误,并提出了几点解决策略。一、高中英语书面表达常见错误(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年11期）
卞学华[2]（2019）在《高中英语书面表达训练的“叁作叁评”》一文中研究指出英语书面表达训练的"叁作叁评"模式基于学生原作,直击学生写作中存在的问题,引导学生在教师科学评价和个性化指导的基础上,逐步完成从修改到升格的过程。这一过程也是培养学生分析、比较、综合、归纳及评判等多种高阶思维能力的过程。(本文来源于《教育研究与评论(中学教育教学)》期刊2019年10期）
刘洪庆[3]（2019）在《高中英语教学中书面表达能力的培养》一文中研究指出英语书面表达是各种考试的重点,在日常教学中让学生意识到写作的重要性必要性很关键,要让学生敢写愿意写,所以要让学生树立信心,并且在教学过程中努力培养学生写的能力。(本文来源于《校园英语》期刊2019年43期）
赵红光[4]（2019）在《高中英语书面表达书写的技巧》一文中研究指出我国教育体制改革在不断加快速度,走向更加成熟的阶段,在这个过程中,高中学生的课程设置非常多元化,学业压力不断增加,其中英语学习让许多同学望而却步。在英语教学过程中,书面表达占有非常大的比例,这也是英语学习中最困难的一部分,每个学生由于学习程度和思维方式的不同,对于作文的理解程度以及表达能力也不尽相同,那么教师在教学过程中就需要综合运用多种教学方式,来对学生进行指导和提升。(本文来源于《校园英语》期刊2019年41期）
邵凤香[5]（2019）在《浅谈提高高中英语书面表达的策略》一文中研究指出英语书面表达能力在高中英语教学体系中占有重要位置,其是对学生英语掌握能力的综合表现和测试,其中涉及的词汇、句式等可以清楚地展现学生的英语学习程度,从而为学生指明英语学习的道路。本文通过探讨提高高中英语书面表达的策略,帮助学生提高其对英语知识的综合运用能力。(本文来源于《校园英语》期刊2019年41期）
王定国[6]（2019）在《高中英语书面表达训练策略探微》一文中研究指出随着时代的进步和教育思想观念的更新,高中英语教学的教育目标已经由之前的只对于学生进行英语知识的教授转变为促进学生对于英语知识的理解和运用,在对于学生的培养途径上,由之前单纯的知识培养途径更多地转变为知识、能力、情感价值观等复合式培养途径,所以如何提高学生的各方面素质和能力已经成为了高中英语教师共同面临的话题。而其中书面表达能力作为现阶段高中英语教育培养学生的重(本文来源于《中学生英语》期刊2019年40期）
白雪[7]（2019）在《书面表达，引航高中英语教学的理性课堂》一文中研究指出英语课程改革后,课堂教学越来越丰富多彩,可是无论怎样改革,书面表达还是英语教学的主要部分,贯穿于高中英语教学的始终。从近几年的高考成绩来看,学生的听读能力较好,可是写作能力依然处在停止不前的状态。因此,提高学生英语表达能力势在必行。本文笔者结合自己的实践,谈几点自己的粗浅看法。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年28期）
汪海霞[8]（2019）在《高中英语书面表达的有效性教学探微》一文中研究指出书面表达在高考英语中所占比重很大,其对学生词汇积累、句法、语法运用、谋篇布局、遣词造句、时态语态运用等的考查十分普遍,学生书面表达能力的高低直接影响着整个高考英语成绩的好坏。但就目前而言,很多高中生大有"闻写色变"之窘态,也经常与高考高分作文失之交臂。如何转变学生对书面表达的态度,提高学生书面表达的能力呢?这需要教师在日常的书面表达教学中采用科学策略,确保书面表达教学的有效性。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年28期）
董兴伟[9]（2019）在《基于英汉差异的高中英语书面表达教学实践探索》一文中研究指出高中生的英语书面表达中汉语式英语现象十分普遍,即使在用词、语法方面没有明显问题,读起来也比较别扭,英语味不是很浓。其原因是学生在进行英语书面表达时,习惯性地用汉语思维构思语篇,然后再把汉语翻译成英语。教师应从英汉差异角度出发对英汉表达进行对比分析,使学生"知己知彼",最终能够准确表达英语。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年28期）
卞庆萍[10]（2019）在《高中英语书面表达得分攻略》一文中研究指出书面表达是高中英语学习的重点和难点内容,涉及了词汇、语法等多个方面的知识。当前,许多同学英语书面表达写得不尽如人意,得分率不高。对此,笔者总结了几点攻略,以期能够对同学们有所启发,以便赢得高分。一、审题细致,要点齐全审题是写作的基本前提。审题不准,要点不全是英语书面表达失分的重要原因之一。很多同学在写作时,一看到作文题目,就匆忙动笔,导致主题模糊,出现跑题、漏题现象。因此,在日常高中英语写作训练中,同学们要做到细致审题。首先要认真阅读作文题目,理清题(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年09期）
高中英语书面表达论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语书面表达训练的"叁作叁评"模式基于学生原作,直击学生写作中存在的问题,引导学生在教师科学评价和个性化指导的基础上,逐步完成从修改到升格的过程。这一过程也是培养学生分析、比较、综合、归纳及评判等多种高阶思维能力的过程。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中英语书面表达论文参考文献
[1].李娜.纠正高中英语书面表达常见错误的技巧[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[2].卞学华.高中英语书面表达训练的“叁作叁评”[J].教育研究与评论(中学教育教学).2019
[3].刘洪庆.高中英语教学中书面表达能力的培养[J].校园英语.2019
[4].赵红光.高中英语书面表达书写的技巧[J].校园英语.2019
[5].邵凤香.浅谈提高高中英语书面表达的策略[J].校园英语.2019
[6].王定国.高中英语书面表达训练策略探微[J].中学生英语.2019
[7].白雪.书面表达，引航高中英语教学的理性课堂[J].英语画刊(高级版).2019
[8].汪海霞.高中英语书面表达的有效性教学探微[J].英语画刊(高级版).2019
[9].董兴伟.基于英汉差异的高中英语书面表达教学实践探索[J].中学教学参考.2019
[10].卞庆萍.高中英语书面表达得分攻略[J].语数外学习(高中版中旬).2019
论文知识图
