导读:本文包含了大学生科技创新活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课外,科技创新,科技活动,科技,大学生,光电,企业家。
大学生科技创新活动论文文献综述写法
覃东欢,许伟,王丹[1]（2019）在《大学生课外科技创新活动的实践及创新能力培养研究》一文中研究指出大学生课外科技创新活动对于培养大学生创新能力、独立开展科研活动能力具有十分重要的意义。其中,国家大学生创新基金的设立及实施能够极大激发大学生的创新热情,锻炼学生实践能力和创新能力,培养"厚基础、强能力、宽适应"的高素质人才。文章以华南理工大学材料科学工程学院的一个国家大学生创新项目为例,从项目设立、成员组织、人才培养、项目实施、项目结题等方面进行系统阐述,同时对于如何出色完成课题给出了独特的见解。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年25期）
潘江如,何龙,黄艳,刘克毅[2]（2019）在《以学生为本，构建大学生科技创新活动长效机制》一文中研究指出大学生科技创新活动在高校越来越受到重视,已逐渐成为高效培养创新型科技人才的重要途径之一。本文主要从科技创新活动对大学生创新能力培养的重要性出发,探讨如何在以学生为本的基础上为科技创新活动构建长效机制。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
惠坤龙,李君,吴华军,邓子辉[3]（2019）在《开展课外科技等创新活动对提升大学生就业技能实效性的研究》一文中研究指出如今越来越多的大学生积极参与到各类课外科技活动中,其中包括"挑战杯"比赛,"互联网+"比赛,"创青春"比赛等等。团队一起努力,各成员发挥自己的专业特长,在竞赛过程中不断提升自身的综合能力,这也提高了大学生就业的技能。(本文来源于《数码世界》期刊2019年08期）
[4]（2019）在《第二十一届中国科协年会科技创新企业家高峰论坛——企业家与大学生面对面活动在哈工大举行》一文中研究指出6月29日下午,第二十一届中国科协年会科技创新企业家高峰论坛——企业家与大学生面对面活动在哈尔滨工程大学启航活动中心举行。中国工程院院士杨德森,中国科协企业创新服务中心副主任郭昊,黑龙江省教育厅工委委员、副巡视员董成,哈尔滨工程大学校长助理严汝建等出席活动并致辞,(本文来源于《新媒体研究》期刊2019年13期）
[5]（2019）在《科技创新企业家高峰论坛 企业家与大学生面对面活动》一文中研究指出6月29日下午,第二十一届中国科协年会科技创新企业家高峰论坛——企业家与大学生面对面活动在哈尔滨工程大学启航活动中心举行。中国工程院院士杨德森,中国科协企业创新服务中心副主任郭昊,黑龙江省教育厅工委委员、副巡(本文来源于《科技创新与品牌》期刊2019年07期）
吴云君,许弟建[6]（2019）在《基于大学生科技创新活动的自主开放实验平台建设》一文中研究指出科技创新活动在大学生实践能力和创新能力培养中发挥着巨大的作用,是现代高等教育人才培养的重要组成部分,而自主开放实验平台是支撑各类科技创新活动的重要载体。本文以科技创新活动为目标,结合我校自主开放实验平台建设经验,分析了目前的现状,提出了相应的解决方案,探索自主开放实验平台的建设。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年50期）
王起超[7]（2019）在《在科技活动中大学生科技创新思维培养问题研究》一文中研究指出创新人才的培养已成为世界各国高等教育的共同目标。习近平指出,发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。在这样的背景下,科技创新思维培养就尤其显示出重要性。在科技活动中大学生科技创新思维培养是新的视角、新的方法、新的维度,用创新的角度去解决问题、处理问题。在科技活动中需要大学生不断地去探索未知的科技领域,突破固有的认知思维,从而获得科技创新思维培养的过程。科技创新思维是人类思维的最高层次,能在科技活动实践中解决不了问题之前去开拓科技创新思维,最终以独特新颖的方式解决难题。本文对科技活动的涵义与科技创新思维进行论述。从科技创新的角度探讨了科技活动涵义、特征等,并把科技活动的类型归类为:科学知识型、科技创新型、科技实践型叁类,其研究内容也随着科技活动的发展而逐渐成熟。为后续科技创新思维的涵义、特征、过程、内在机制等相关理论作为铺垫。同时对科技创新思维与大学生科技活动的关联性进行了总结,主要从途径、体现及效用叁方面去分析。这对于在科技活动中培养大学生科技创新思维具有一定的参考价值。大学生科技创新思维是发挥认识的能动性,突破固有的思维,开启新的思维模式的一种高级思维形态。可以看出,科技创新思维在科技活动中的体现与效用对大学生科技创新思维的发展起到了重要作用。通过总结与评价,针对科技创新思维的培养提出了存在的问题,从政府、企业、高校及个人等方面分析了科技创新思维的培养存在的不足。并基于这些不足提出了提升大学生科技创新思维的对策分析:加强政府对科技创新思维培养支持导向、强化高校在科技活动中培养科技创新思维的主导作用、建设科技创新型师资队伍、建立企业课外科技活动基地、增强大学生对科技创新思维培养的自主性等对策,为全方位培养大学生在科技活动中的科技创新思维提供借鉴。(本文来源于《哈尔滨理工大学》期刊2019-06-01）
田立国,李猛[8]（2019）在《基于大学生创新创业训练计划项目平台的课外科技创新活动体系研究》一文中研究指出大学生课外科技创新活动的有效开展,激发了大学生内在的学习动力与积极性,有利于学生将课本知识和实际问题相结合。学生在各类科技竞赛活动实践中通过亲自动手和实践,发现问题、分析问题、解决问题的能力会大大提高。大学生创新创业训练计划项目的实施为大学生课外科技创新活动构建了一个新的"平台",通过这个平台,学生的创新意识、创业能力、综合素质在不断解决问题和积极主动参与大创项目的过程中得到了培养与提高。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年18期）
吕宏,高明,杜玉军,HUANG,Dingjin,CHEN,Yang[9]（2019）在《大学生课外科技竞赛活动中非专业能力及创新素质培养》一文中研究指出大学生课外科技竞赛活动中非专业能力的培养对创新素质的提升具有积极的促进作用。结合光电类专业自身特点,通过分析大学生课外科技竞赛活动中非专业能力培养的创新性表现,研究了非专业能力培养涉及到的团队协作能力、分析表达问题能力、文档撰写能力和演示制作能力等与大学生创新素质提升之间的逻辑关系。结合案例分析,研究了大学生光电设计竞赛中非专业能力在创新素质提升中的积极影响,探索了大学生创新能力提高的新途径。(本文来源于《微型电脑应用》期刊2019年03期）
吕宏,高明,杜玉军,黄钉劲,陈阳[10]（2019）在《光电类大学生在课外科技竞赛活动中的创新素质培养》一文中研究指出参加科技竞赛活动在培养大学生专业实践能力的同时也可以提升创新素质。结合光电类专业自身特点和人才培养目标,分析了光电类课外科技竞赛活动中涉及到的专业实践能力,包括知识应用能力、方案设计能力、系统开发能力以及集成调试能力等对大学生创新素质提升的促进作用。通过研究光电类科技竞赛活动中专业实践能力培养的创新性表现,对大学生专业实践能力与创新能力培养之间的逻辑关系进行了探索。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年02期）
大学生科技创新活动论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学生科技创新活动在高校越来越受到重视,已逐渐成为高效培养创新型科技人才的重要途径之一。本文主要从科技创新活动对大学生创新能力培养的重要性出发,探讨如何在以学生为本的基础上为科技创新活动构建长效机制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生科技创新活动论文参考文献
[1].覃东欢,许伟,王丹.大学生课外科技创新活动的实践及创新能力培养研究[J].高教学刊.2019
[2].潘江如,何龙,黄艳,刘克毅.以学生为本，构建大学生科技创新活动长效机制[J].科学咨询(科技·管理).2019
[3].惠坤龙,李君,吴华军,邓子辉.开展课外科技等创新活动对提升大学生就业技能实效性的研究[J].数码世界.2019
[4]..第二十一届中国科协年会科技创新企业家高峰论坛——企业家与大学生面对面活动在哈工大举行[J].新媒体研究.2019
[5]..科技创新企业家高峰论坛企业家与大学生面对面活动[J].科技创新与品牌.2019
[6].吴云君,许弟建.基于大学生科技创新活动的自主开放实验平台建设[J].教育现代化.2019
[7].王起超.在科技活动中大学生科技创新思维培养问题研究[D].哈尔滨理工大学.2019
[8].田立国,李猛.基于大学生创新创业训练计划项目平台的课外科技创新活动体系研究[J].课程教育研究.2019
[9].吕宏,高明,杜玉军,HUANG,Dingjin,CHEN,Yang.大学生课外科技竞赛活动中非专业能力及创新素质培养[J].微型电脑应用.2019
[10].吕宏,高明,杜玉军,黄钉劲,陈阳.光电类大学生在课外科技竞赛活动中的创新素质培养[J].科教导刊(下旬).2019