基于创新驱动发展战略的高校科技评价机制研究

论文摘要

创新驱动的核心是以人才为中心的人力资源的驱动,建立符合创新驱动发展战略的人才评价体系,是实施创新驱动发展战略的关键所在。文章在厘清科技评价内涵基础上,首先分析国内现阶段高校科研评价的现状,探寻我国高校科研评价机制存在的弊端和根源,然后,对现行高校科研评价机制改革提出建议,并构建新型科研人才评价体系的基本框架;结合高校科技工作的核心任务及其战略目标,提出应以激发科技人员的积极性、创造性为核心,发挥科技评价指挥棒和风向标作用,构建科学规范、高效、诚信的科技评价体系;统筹考虑不同学科门类的特点,推进分类评价体系建设,营造高效务实、风清气正的科研环境,为提升我国科技创新能力提供有力的制度保障。

论文目录

• 1 科技评价的意义
•   1.1 科技评价的内涵
•   1.2 高校科研工作的核心任务及其战略目标
• 2 我国高校科技人才评价机制存在的问题
• 3 高校科技人才评价机制的改革建议
•   3.1 实行分类评价,采取多元化评价标准
•   3.2 建立面向实际贡献的价值导向,引导科技人员创造有意义的成果
•   3.3 完善同行评价机制,建立代表作与同行评价量化机制
•   3.4 加强制度建设,建立科技评价长效机制
•   3.5 发挥高校科技评价的积极导向作用,推动高校创新驱动发展
•     3.5.1 改变“重科研、轻推广、轻教学”的倾向,注重成果社会效益和经济效益
•     3.5.2 改变“重投入、轻产出,重数量、轻质量”的评价倾向,把评价标准引导到注重成果质量上来
•     3.5.3 注重协作创新,改变 “近亲繁殖”“各自为战”的倾向
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张德福,路晓鸽,李铭娜,陈德云,刘文霞

关键词: 高校,创新驱动,科技评价,学术评价,改革措施,科技创新

来源: 黑龙江工程学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 黑龙江工程学院学术理论研究部,黑龙江工程学院图书馆

基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题(GBB1317100)

分类号: G644

DOI: 10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2019.06.017

页码: 76-80

总页数: 5

文件大小: 112K

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