CBL-PBL-Seminar教学模式在心内科实习教学中的应用探讨

论文摘要

<正>近年我国心脑血管疾病高发,心血管疾病的学习仍是临床教学的重点。心血管内科部分疾病起病隐匿,临床症状体征不典型,内容抽象难以理解,影响学生对疾病的认识、理解和掌握。其中蓬勃发展的冠状动脉支架植入术、心脏电生理检查及射频消融术、心脏起搏器置入术等介入治疗方法不断推陈出新,学生观摩及临床操作机会少,理论讲述难以理解。目前传统的临床教学方法已经很难解决

论文目录

• 1 研究对象与方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 研究方法
•     1.2.1 实验组
•     1.2.2 对照组
•   1.3 评价方法
•   1.4 统计分析
• 2 结果
•   2.1 实验组及对照组学员一般情况比较
•   2.2 实验组及对照组出科成绩比较
•   2.3 实验组及对照组教学效果满意度调查
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王敏,吴春立

关键词: 心内临床实习,教学法

来源: 内蒙古医科大学学报 2019年S2期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 内蒙古医科大学附属医院心血管内科,内蒙古医科大学第二附属医院影像科

分类号: R-4;G642

DOI: 10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.070

页码: 165-167

总页数: 3

文件大小: 1540K

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