导读:本文包含了人文性价值取向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:贫困大学生,思政教育,人文关怀
人文性价值取向论文文献综述
蒋位哲[1]（2019）在《贫困大学生人文关怀价值取向实现的路径》一文中研究指出当前对高等院校的贫困生进行思想政治教育的人文关怀是时代发展的要求,同时也是结合以人为本的教育理念发展的宗旨。高职院校中贫困生作为一种特殊的群体,学习、生活上都显得较为薄弱。所以在思想政治教育时下,需要建立起相应的人文关怀,才能帮助贫困生更好的走向今后的工作,帮助他们积极应对生活中存在的问题,切实发挥贫困生资助与育人相统一的教育理念。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年27期）
秦熹漩[2]（2019）在《我国高校艺术生人文价值取向下的艺术素养自我提升路径探究》一文中研究指出艺术专业偏重技能培养思想突出了艺术教育的工具性功能,却忽视了其人文性功能。本文从人文价值取向视角探讨高校艺术生艺术专业学习过程中,积极发挥艺术教育的人文性功能,培养艺术生的思维素养、情感素养、创造性素养,更好地满足21世纪对艺术人才的需求,使学生更加健康和和谐地发展。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年05期）
李诗原[3]（2019）在《音乐研究的人文学术价值取向——音乐学术研究的反思与探讨（叁）》一文中研究指出音乐研究应保持一种人文学术研究的价值取向。毋庸质疑,音乐学的研究对象是音乐或音乐文化,但作为一个人文学科,也应保持人文学科的总体价值取向。那么,人文学科的总体价值取向是什么呢?这无疑要从人与文化的关系中去寻找。一切人文学科的研究都应遵循一个共同的学术价值观。这种学术价值观的实质就在于,基于人与文化的关系,将人的生命存在及其优化作为分析、研究、判断一切文化现象的基点,并在人文主义和历史主义相统一的视野中保持着人(本文来源于《人民音乐》期刊2019年01期）
冯昊,张余[4]（2018）在《中国现当代文学的价值取向与大学生人文精神建构》一文中研究指出人文精神是一个历史的范畴,它对于人类的生存与发展起着不可替代的正面引导和支撑作用。大学生作为国家的高素质人才和社会发展不可或缺的推动力,其人文精神的建构关乎国家的发展与社会的和谐。中国现当代文学中蕴含的价值取向如人性本位、家国意识和理性主义等体现了人文精神的时代内涵,对于当下大学生人文精神的建构具有启发性意义。作为一个历史的范畴,人文精神在不同的历史时期具有不同的内涵。但其内核是不变的,(本文来源于《读写月报》期刊2018年27期）
褚举明[5]（2018）在《技术变革对绘画中人文性价值取向的影响》一文中研究指出在技术高速发展的当下,技术工具处于不断革新的变化之中,尤其是第叁次科技革命——网络媒体给人们的生活带来的更是翻天覆地的变化。每一次技术的变革都会深深影响着当代审美追求、认识方式与评价思维模式。当下的技术在拓展了艺术的广度和深度方面做出了贡献,但它也给大众带来不容小觑的审美失范后果。一方面,人们靠电视、电影、网络等各种传播媒介了解世界,认识世界,获得进入现实生活的信心和勇气。另一方面它却使人们沉浸在逃避现实的网络虚拟乌托邦幻象世界。所以处理好继承与创新是当下亟待的议题。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2018年09期）
黄君[6]（2018）在《书法家的人文关怀与价值取向》一文中研究指出当代书法家的文人职志、人文关怀和书法艺术的价值取向是一个值得进一步深思的问题。当代书坛号称繁荣,书法家数以万计,但有多少人能拿出具有深刻人文关怀和感人魅力的作品?书法展事频繁,作品堆积如山,这其中有多少属于原创,能真实反映作者心性情感?当今书法家群体中,有多少人能用自己的(本文来源于《荣宝斋》期刊2018年08期）
李明华,谷建春[7]（2018）在《道器之辨:大学使命的人文价值取向》一文中研究指出当前,高校尚存在因道器疏离而导致的教育困惑,人们对大学使命的认识也不够清晰。因此,明晰大学道器之辨,溯源传统文化意蕴,阐析道器疏离现状,以期实现道器整合、明确大学使命的人文价值取向,进而力促教育发展与社会进步。(本文来源于《长沙大学学报》期刊2018年04期）
解琳[8]（2018）在《论美国动画电影的人文关怀和价值取向》一文中研究指出电影是一门通过创造视觉形象艺术来刻画思想、建立审美活动的艺术,动画电影亦不例外。由于有着更多的低年龄段受众,在传递给观众美感的同时,动画电影还肩负着认识与教育功能。对于动画电影而言,当今最为成功的美国动画长片,我们有探讨其创作方向的必要。文章从个人成长与个人英雄主义,女性尊严与女性主义,环境保护与生态主义,爱情、亲情主题与西方家庭观等几方面,分析美国动画电影的人文关怀和价值取向。(本文来源于《电影文学》期刊2018年05期）
任怡霖[9]（2017）在《高等教育国际化的人文价值取向研究》一文中研究指出在全球化背景下,寻求高等教育和国际的接轨,开展多样化的国际合作,培养具有国际视野和国际理解能力的人才,实现高等教育国际化已成为各国高校的共识,而文化因素历来是推动国际全面发展的重要力量,因而高等教育国际化本身具有特定的人文价值取向。以文化作为出发点来探讨高等教育国际化的人文价值取向,可从立足本土文化、融合多元文化、理性对待跨文化沟通叁个视角着手详细分析。(本文来源于《中华文化论坛》期刊2017年12期）
王玉春[10]（2017）在《找准价值取向 学好高中美术——浅谈如何把人文理念作为美术教学中的价值取向》一文中研究指出教育是培养人的事业,不仅关注学生智力的发展,更关注学生个性与能力的发展。高中美术教学既要教给学生美术知识与技能,还应该把人文理念贯穿其中。(本文来源于《考试周刊》期刊2017年84期）
人文性价值取向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
艺术专业偏重技能培养思想突出了艺术教育的工具性功能,却忽视了其人文性功能。本文从人文价值取向视角探讨高校艺术生艺术专业学习过程中,积极发挥艺术教育的人文性功能,培养艺术生的思维素养、情感素养、创造性素养,更好地满足21世纪对艺术人才的需求,使学生更加健康和和谐地发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人文性价值取向论文参考文献
[1].蒋位哲.贫困大学生人文关怀价值取向实现的路径[J].文化创新比较研究.2019
[2].秦熹漩.我国高校艺术生人文价值取向下的艺术素养自我提升路径探究[J].中国文艺家.2019
[3].李诗原.音乐研究的人文学术价值取向——音乐学术研究的反思与探讨（叁）[J].人民音乐.2019
[4].冯昊,张余.中国现当代文学的价值取向与大学生人文精神建构[J].读写月报.2018
[5].褚举明.技术变革对绘画中人文性价值取向的影响[J].美与时代(中).2018
[6].黄君.书法家的人文关怀与价值取向[J].荣宝斋.2018
[7].李明华,谷建春.道器之辨:大学使命的人文价值取向[J].长沙大学学报.2018
[8].解琳.论美国动画电影的人文关怀和价值取向[J].电影文学.2018
[9].任怡霖.高等教育国际化的人文价值取向研究[J].中华文化论坛.2017
[10].王玉春.找准价值取向学好高中美术——浅谈如何把人文理念作为美术教学中的价值取向[J].考试周刊.2017