校企合作共建技工院校顶岗实习教学质量多元管理评价机制

论文摘要

当前,我国职业教育的规模不断扩大,结构不断调整,效益不断提高,但人才培养质量不尽如人意。这就要求作为职业教育主阵地的技工院校要在提高人才培养质量、加强教育教学质量监控与评价上下足工夫。本文立足技工院校,围绕校企联合强化顶岗实习的质量管理,完善多元化学生顶岗实习质量评价机制为内容,阐述强化工学结合,加快构建技校生顶岗实习教学质量评价机制的意义所在。

论文目录

• 一、校企联合，强化顶岗实习的质量管理
•   1. 完善保障机制，夯实顶岗实习质量管理的基石
•   2. 强化精细化管理，校企共育合格技能人才
• 二、完善各项考评环节，构建多元顶岗实习教学质量评价机制
•   1. 校企共同完成学生顶岗实习全过程考核评价
•   2. 学生（及家长）对学校顶岗实习教学质量满意度评价
•   3. 合作企业对学校顶岗实习教学质量满意度评价
•   4. 学校对顶岗实习教学质量的内部评价
•   5. 政府（或社会第三方评价机构）对技工院校顶岗实习教学质量的综合评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王子杰,陈立勇

关键词: 校企合作,技工院校,顶岗实习,教学质量,多元管理评价

来源: 职业 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 唐山劳动技师学院

分类号: G712.44

页码: 110-111

总页数: 2

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