基于产学研融合的高校工程教育师资队伍建设影响因素研究

论文摘要

探究产学研情境下高校工程教育师资队伍建设与发展,有助于实体经济与高校系统的融合共进。研究运用内容分析法开发量表,通过正式问卷调研,采用探索性与验证性因子分析相结合的方法,归纳并验证产学研对高校工程教育师资队伍的影响因素与作用机理。实证结果表明,除网络契约治理会抑制教师个人能力外,产学研网络特征与治理模式均能够有效促进高校工程教育师资队伍建中的个人能力与团队发展。

论文目录

• 一、引言
• 二、理论分析与研究假说
• 三、问卷设计
•   （一） 量表开发流程
•   （二） 访谈提纲设计与资料搜集
•   （三） 设计初步问卷
•   （四） 正式问卷设计
• 四、量表信效度分析
•   （一） 正式调研与数据搜集
•   （二） 问卷分析
•   （三） 探索性因子分析
•   （四） 验证性因子分析
• 五、结论与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李秉祥,简冠群

关键词: 产学研,师资队伍,个人能力,团队发展

来源: 现代教育科学 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 西安理工大学

基金: 教育部人文社会科学专项基金“基于产学研融合的工科教育师资队伍建设”(项目编号:17JDGC035),陕西省教育厅智库项目“陕西小微企业融资创新研究”(项目编号:18JT009),西安理工大学2017年教学研究项目“我校青年教师教学水平与实践能力的提升途径研究”(项目编号:xjy1758)

分类号: TB-4;G645.1

DOI: 10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.03.014

页码: 74-79

总页数: 6

文件大小: 244K

下载量: 188