导读:本文包含了融合原则论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党性原则,媒体融合
融合原则论文文献综述
王庭君[1]（2019）在《把党性原则落实到媒体融合的最前沿》一文中研究指出要实现推动媒体融合向纵深发展这一目标,最根本的就是要坚持党性原则,推动党建工作与业务工作深度融合,把党对新闻舆论工作的领导落到实处,确保媒体融合始终沿着正确的方向前进,做到宣传阵地拓展到哪里,党性原则就落实到哪里。(本文来源于《城市党报研究》期刊2019年11期）
包忠明,袁淑清[2]（2019）在《高校创业教育与专业教育有机融合的模式及原则》一文中研究指出国外高校创业教育发展的实践证明,创业教育与专业教育融合是当代大学教育发展的必然趋势。在高校创业教育实践中形成了课程融合、课程体系融合、专业融合、专业联合、校际合作和社会协作等融合模式。推进高校创业教育与专业教育的有机融合,要坚持适应大学教育发展趋势、融入人才培养体系、优选融合模式、结合专业特点、开放式合作融合的原则。(本文来源于《创新与创业教育》期刊2019年05期）
董祥宾[3]（2019）在《思想政治教育同信息技术融合的路向、问题与原则》一文中研究指出同信息技术相融合是思想政治教育适应时代发展的必然要求,也是有效服务于党和国家事业发展的内在需要。当前,思想政治教育同信息技术的融合沿着"辅以信息技术工具""融入信息技术场域"两条路向展开,并取得了一系列成效,推动了思想政治教育的变革与发展。由于视野局限、理解偏差、能力不足、管理滞后等因素制约,思想政治教育同信息技术的融合存在着"重技术化"、技术利用浅层化、融入信息技术场域有机程度低等问题。推进思想政治教育同信息技术相融合必须坚持以效益为重、追求高质有机融合的原则。(本文来源于《教育评论》期刊2019年09期）
黄荣[4]（2019）在《陕西省军民融合经济发展框架原则初探》一文中研究指出随着十九大后国家出台多项军民融合政策,军民融合经济发展已成为时代所趋。本文通过符合陕西省军民融合经济发展战略规划、促进陕西省军民深度融合的体制完善、促进陕西省军民深度融合机制创新这几点对陕西省军民经济发展融合框架原则进行研究,这对后续进行其融合模式研究有着一定的指导意义。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年09期）
胡旭[5]（2019）在《李国英主持召开省政府第六十叁次常务会议》一文中研究指出本报讯（ 胡旭）8月7日上午，省长李国英主持召开省政府第63次常务会议，审议《建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的若干措施》，审议并原则通过《安徽省职业技能提升行动实施方案（2019-2021年）》等。会议指出，建立健全城乡融合发展体制(本文来源于《安徽日报》期刊2019-08-08）
肖凤城[6]（2019）在《军民融合的概念和原则》一文中研究指出2018年10月，中央军民融合发展委员会通过了《关于加强军民融合发展法治建设的意见》，对军民融合发展法治建设作出了系统部署，提出了全面要求。为了贯彻好军民融合发展战略，做好各项工作，需要在基本概念上准确理解什么是军民融合，把握在军民融合发展法治建设中应当(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-08-08）
,李超[7]（2019）在《坚持党管武装原则 持续推动军民融合深度发展 奋力夺取全国双拥模范城“叁连冠”》一文中研究指出本报讯（李超）7月31日上午，市委书记、双鸭山军分区党委第一书记宋宏伟主持召开市委十一届六十四次常委会会议，深入贯彻党的十九大精神、习近平强军思想及关于推进军民融合深度发展的重要指示精神，专题研究部署我市党管武装和双拥工作。郑大光、张云凯、张(本文来源于《双鸭山日报》期刊2019-08-01）
李中国,惠连晓[8]（2019）在《思维导图与课堂教学融合的问题、原则及策略》一文中研究指出思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具,具有结构清晰、层次分明,图文并茂、美观大方,信息丰富、重点突出,动态生成、彰显个性等特征,对于促进学生思维发展,提高创造能力具有重要作用。针对思维导图与课堂教学融合存在教师认识不到位、引领不适度、融合不奏效等问题,应遵循灵活适度、学生中心、强化生成、合作互助、系统性和循序渐进等原则实现思维导图与课堂教学的有效融合,具体策略有:灵活适度,瞄准目标;学生主体,教师主导;强化生成,促进创新;合作互助,智慧众筹;统筹规划,系统设计;循序渐进,逐步深入。(本文来源于《教育与教学研究》期刊2019年06期）
欧阳亚丽[9]（2019）在《交通先行闯出乡村振兴新路》一文中研究指出本报讯（欧阳亚丽）昨日从青川县交通运输局获悉，该局采取交通+基础建设、交通+全域旅游、交通+产业发展等措施，推进乡村振兴，取得阶段性成效。交通+基础建设。坚持“交通强国”与“乡村振兴”深度融合，围绕“四好农村路”示范县创建，先后争取到位(本文来源于《广元日报》期刊2019-06-19）
江南,马和平[10]（2019）在《移动教学平台与高校思政课教学融合的原则》一文中研究指出随着智能手机的普及和移动互联网技术的快速发展,在高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学中应用移动教学平台成为可能。移动教学平台在高校思政课教学中的应用具有重要的现实意义,平台有利于创新教学形式,有利于增强师生互动性,有利于提高教学针对性。但是在高校思政课教学中要充分发挥移动教学平台的作用,必须实现二者的深度融合,而实现深度融合,必须厘清移动教学平台与高校思政课教学融合应遵循的原则。这样才能真正构建全新的信息化教学环境,切实增强新时代高校思政课信息化教学的实效性。(本文来源于《成都工业学院学报》期刊2019年02期）
融合原则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国外高校创业教育发展的实践证明,创业教育与专业教育融合是当代大学教育发展的必然趋势。在高校创业教育实践中形成了课程融合、课程体系融合、专业融合、专业联合、校际合作和社会协作等融合模式。推进高校创业教育与专业教育的有机融合,要坚持适应大学教育发展趋势、融入人才培养体系、优选融合模式、结合专业特点、开放式合作融合的原则。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
融合原则论文参考文献
[1].王庭君.把党性原则落实到媒体融合的最前沿[J].城市党报研究.2019
[2].包忠明,袁淑清.高校创业教育与专业教育有机融合的模式及原则[J].创新与创业教育.2019
[3].董祥宾.思想政治教育同信息技术融合的路向、问题与原则[J].教育评论.2019
[4].黄荣.陕西省军民融合经济发展框架原则初探[J].现代营销(信息版).2019
[5].胡旭.李国英主持召开省政府第六十叁次常务会议[N].安徽日报.2019
[6].肖凤城.军民融合的概念和原则[N].中国社会科学报.2019
[7].,李超.坚持党管武装原则持续推动军民融合深度发展奋力夺取全国双拥模范城“叁连冠”[N].双鸭山日报.2019
[8].李中国,惠连晓.思维导图与课堂教学融合的问题、原则及策略[J].教育与教学研究.2019
[9].欧阳亚丽.交通先行闯出乡村振兴新路[N].广元日报.2019
[10].江南,马和平.移动教学平台与高校思政课教学融合的原则[J].成都工业学院学报.2019