《物联网识别技术与应用》教学改革探索

论文摘要

《物联网识别技术与应用》是物联网工程专业的必修课,旨在使学生掌握RFID的相关知识,能够完成RFID系统的设计与实现,然而,现行的教学内容无法激发学生的学习兴趣,教学模式和教学方法等手段无法提升学生的实践能力,导致课程结束后,学生依旧无法进行独立的程序开发,不能满足工作岗位的需求,因此,为了实现应用型人才培养的目标,向社会输送优质的人才,必须对传统的教学进行课程改革。教学内容、教学模式等的调整,减轻了课程难度,激发了学生学习兴趣,教学效果得以提高。

论文目录

• 1 教学现状
• 2 存在问题
•   2.1 教学内容
•   2.2 教学模式
•   2.3 教学方法
•   2.4 考核方式
• 3 教学改革
•   3.1 教学内容
•   3.2 教学模式
•   3.3 教学方法
•   3.4 考核方式
•   3.5 课程设计
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩媛媛,程凤林,王娜,杨金山,张蕾,王永,刘光伟

关键词: 物联网识别技术与应用,教学内容,教学模式,教学方法,课程改革

来源: 农村经济与科技 2019年24期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,电信技术,计算机软件及计算机应用

单位: 衡水学院数学与计算机学院

基金: 衡水学院2017-2018年度教育教学改革与研究项目“衡水学院物联网工程专业课程教学模式研究”(编号:jg2018041)

分类号: TN929.5-4;TP391.44-4;G642

页码: 283-284

总页数: 2

文件大小: 1577K

下载量: 55