导读:本文包含了多球训练论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:羽毛球,高校,乒乓球,训练器,网球,选修课,高职。
多球训练论文文献综述写法
杨乐[1]（2019）在《浅谈高职乒乓球教学中多球训练法的应用》一文中研究指出我国许多优秀的乒乓球运动员在国际赛场上取得了优异的成绩,这也使得人们对这项运动的喜爱程度不断增加,在各年龄层段中都有着较高的人气。在进行乒乓球教学时,多球训练法可以让高职学生的训练效果提高。本文对高职乒乓球教学中多球训练法的应用进行详细论述,发现此种方法必须得到教师的科学设置,根据学生的基础素质水平进行训练方案的调整,以期通过研究为相关教育工作者提供借鉴。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
付辉[2]（2019）在《多媒体与多球训练在高校网球教学中的运用研究》一文中研究指出当前高校在教授网球课程的特点是学习网球的学生数量多、基础差甚至没有基础、网球教授时间较短,学生自身练习时间不长等,教师很难去纠正众多学生中每一个错误的动作。因为网球本身所需要掌握的技术和动作都较为复杂,很难在短的时间内完全掌握,最终导致高校的网球教学效果教学成果较差。针对当前高校网球教学过程中存在诸多特点和问题,采用多媒体功能以及多球训练的方式将这一问题进行解决,能够提高高校网球教学质量,提升教学效果。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年12期）
冉北航[3]（2019）在《高校羽毛球教学中多球训练法的运用探究》一文中研究指出随着羽毛球运动的广泛发展,其在高校体育教学中逐渐体现出更加重要的地位,也成为了高校体育中的一项主要课程。羽毛球教学注重方式方法,正确的训练方法能够达到更高的训练效果,对于学生羽毛球技能的提升非常关键。当前很多高校在羽毛球教学中应用多球训练法,对于学生运动技能和身体素质有重要意义。基于此,本文对多球训练法做出了简要介绍,结合其实际应用意义,对其实际运用方法进行了探究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年33期）
余明[4]（2019）在《多球训练模式在高等院校羽毛球教学中的应用探析》一文中研究指出在高等院校的羽毛球教学中,多球训练模式能够提升学生的羽毛球技术水平、增强身体素质,并锻炼身体协调性,更发挥着完善教学效果的作用.本文首先阐述羽毛球多球训练模式的类型,进一步探讨高等院校羽毛球教学中的多球训练模式应用价值与不足之处,并提出该模式的应用方式与注意事项.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
李天健,钱健[5]（2019）在《多球训练法在高校乒乓球教学中的应用探析——以南京航空航天大学为例》一文中研究指出本文采用文献资料法、观察法、对比实验法、数理统计法,选取笔者本学期共8个班中身体素质运动能力均较为相近的40名学生进行分组,分别采取单球训练法和多球训练法进行为期4个月的乒乓球选修课程教学,观察并实验统计他们训练前后乒乓球技能水平的提升状况。总结多球训练法运用特征,以期能够为改善多球训练方法、提高高校乒乓球选修课质量提供理论依据。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年32期）
鲁莺[6]（2019）在《浅析羽毛球教学中的多球训练的作用》一文中研究指出在羽毛球教学训练中,多球训练法是一种有效的训练手段,多球训练法有利于初学者的动作定型,同时还可以更好地让学生掌握羽毛球的落球点,在羽毛球教学中教练员采用多球训练法不仅可以提升学生的专业技能,还可以有效地提高学生的身体素质、实战能力、反应能力和综合素质能力,由此看出多球训练法不仅是一种新颖的教学手段,而且具备实用价值。本文主要阐述了羽毛球教学中多球训练法的主要形式和多球训练法在羽毛球教学中的具体作用,希望可以给相关工作者带来实质性的帮助。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年32期）
刘大正,刁志勇[7]（2019）在《羽毛球多球训练的作用浅探》一文中研究指出多球训练是一种传统的小球类项目的训练方法,其主要作用是通过大量的多球重复来强化运动员的某一技能。在羽毛球、网球、乒乓球中都有广泛的应用,关于其作用效果的研究较多,但综述文章较少,故本文运用文献资料法和逻辑分析法,对当前对羽毛球多球训练的研究进展进行总结分析,探讨多球训练对羽毛球运动员技术水平以及体能水平的效果。为羽毛球教练员以及运动员提供多球训练的理论支撑和实践借鉴。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
杨蕊[8]（2019）在《试析多球训练在高校乒乓球教学训练中的应用》一文中研究指出多球训练方法是比较实用的乒乓球训练方法,也是现阶段乒乓球训练中的重要组成部分,普通高校学生学习任务较重,选择合适的训练方法更加重要。多球训练由于强度大、速度快、间隙小等优点,能够弥补单球训练的不足,提升高校乒乓球教学训练的质量和效率,也能强化体能训练,提升学生的身体素质。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
郜研[9]（2019）在《多球训练在高职院校羽毛球选修课教学中的应用分析》一文中研究指出体育课在高职院校中是重要的教学内容,在羽毛球选修课上进行多球训练是主要的教学方式之一,通过多球训练不仅能够帮助学生尽快掌握羽毛器的技巧,在一定程度上还有助于促进学生身心素质的发展,并且教学效果也会得到相应的提升。本篇文章主要分析了在高职院校羽毛球选修课教学中多球训练方式的应用。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年33期）
薛阳光,黄平[10]（2019）在《网球固定点多球训练器的设计与制作》一文中研究指出近些年网球运动在我国得到了快速的发展,在学习网球运动过程中对于初学者最主要的问题之一是击球点的判断不能准确的掌握,导致击球后的效果差。通过对网球动作结构和击球点的分析,在现有的网球训练器材的背景下设计出一款网球固定点多球训练器,利用物理学中伯努利原理进行设计与制作,网球相对静止的悬浮在空中即合适的击球位置,能有效的帮助爱好者掌握网球技术动作及准确的判断击球时机和击球点,从而有利于初学者对网球运动的认识,提高学习网球的效率和网球技术水平,增添自信和乐趣。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年10期）
多球训练论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前高校在教授网球课程的特点是学习网球的学生数量多、基础差甚至没有基础、网球教授时间较短,学生自身练习时间不长等,教师很难去纠正众多学生中每一个错误的动作。因为网球本身所需要掌握的技术和动作都较为复杂,很难在短的时间内完全掌握,最终导致高校的网球教学效果教学成果较差。针对当前高校网球教学过程中存在诸多特点和问题,采用多媒体功能以及多球训练的方式将这一问题进行解决,能够提高高校网球教学质量,提升教学效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多球训练论文参考文献
[1].杨乐.浅谈高职乒乓球教学中多球训练法的应用[J].山西青年.2019
[2].付辉.多媒体与多球训练在高校网球教学中的运用研究[J].体育风尚.2019
[3].冉北航.高校羽毛球教学中多球训练法的运用探究[J].当代体育科技.2019
[4].余明.多球训练模式在高等院校羽毛球教学中的应用探析[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[5].李天健,钱健.多球训练法在高校乒乓球教学中的应用探析——以南京航空航天大学为例[J].当代体育科技.2019
[6].鲁莺.浅析羽毛球教学中的多球训练的作用[J].当代体育科技.2019
[7].刘大正,刁志勇.羽毛球多球训练的作用浅探[J].体育世界(学术版).2019
[8].杨蕊.试析多球训练在高校乒乓球教学训练中的应用[J].明日风尚.2019
[9].郜研.多球训练在高职院校羽毛球选修课教学中的应用分析[J].试题与研究.2019
[10].薛阳光,黄平.网球固定点多球训练器的设计与制作[J].体育科技文献通报.2019