宋卫东（四川省资中县重龙镇西街小学四川内江614200）
【摘要】21世纪以来，由于过于看重发展科技而忽视了人文教育，给人类日常生活带来了大量的负面影作用，从而导致全球发展迟缓。为了尽快摆脱目前困境，努力开辟社会发展的新路子，这些年来，世界诸多强国纷纷开始对年轻一代的实施人文教育，其中美国、日本、欧洲等分别采取别具一格的举措，而且取得了喜人的成效。它们的许多做法给我国的德育工作提供了借鉴。
【关键词】科技教育人文教育道德教育
中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2012）04-008-01
一、前言
21世纪，科学技术获得了一日千里的发展，极大的提高人类生活质量。人的智力和体力获得巨大解放。然而，由于片面强调发展科技而忽视德育工作，也给人类生活，工作和学习造成众多的问题，诸如居住环境极度恶化、资源溃乏、科技犯罪和道德水准日益颓废等。这些问题极大限制了全球进步。回顾以往，痛定思痛，人类逐步意识到：一味依靠科技的发展并不能促使人类全面幸福，只有物质文明与精神文明的双重发展，人类社会才会和谐发展。在这样的社会历史背景下，世界各国纷纷开始关注对年轻一代的实施人文教育，重视思想品德教育成为大势所趋和人心所向。本文通过借鉴外国的成功德育实践，同时结合本学校的特殊情况，做出以下阐述。
二、论述
（一）充分洞悉德育工作的紧急性性与重大性。
各级各类学校要马不停蹄把学校德育工作当作日常工作第一要务抓紧抓好。党的教育方针明确规定，德智体美劳等全面发展，而且把德育放在了第一位。由此可见，党中央国务院对于德育工作是极度关切的我们要统一思想深刻认识到；目前学校的学生是国家和民族蓬勃发展的希望，教育好和培养好他们，是社会主义现代化建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的殷切愿望，现在和今后二十或者三十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，将直接关系到中华民族是否可以屹立于世界民族之林，我们必须站在历史的高度，用战略的眼光和高度的责任感来审视新时期学校德育工作的重要性和紧迫性，从而提高抓好学校德育工作的自觉性和长期性。各地党委政府要切实加强对学校德育工作的领导，真正把学校的德育工作列入重要议事日程，定期研讨，多管齐下，政府要为学校德育工作在人力、财力和物力等诸多方面创造必要的条件，切实解决学校德育工作中存在的实际困难和问题，教育行政部门要把学校德育工作作为核心工作常抓不懈，学校要像抓文化课一样重视抓好德育工作。从而，形成一个上下齐抓共管的局面，使德育工作尽早和有序步入正常轨道。另外，德育工作者也要清醒认识到肩上的重任，要不断的增强个人修养，解放思想，全面关注国内外德育工作的前言，辩证分析社会上的热点、疑点、误点问题，帮助学生泾渭分明、树立正确的思想观念。
（二）网络德育工作的有效开展。
信息技术是当今世界经济和社会发展的一大趋势，互联网正改变着人类的生活和学习方式，其广泛应用成为信息时代的重要标志。在教育领域，以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具，信息素养已成为一个新形势下受教育者的必备素养之一，这对德育培养目标提出了新的挑战，那么如何通过提高教师和学生的信息技术素养，进而推进信息技术与其他学科教学的整合便摆在师生面前，尤其做到信息技术与新时期德育工作的完美融合，更是摆在每一个德育工作者面前崭新而又紧迫的课题。经过我们的艰苦卓绝的实践和摸索，初步走出一条通过信息素养提升德育水准，以德育水准促进信息素养的互利互惠之路，"抢占网络新制高点，构建德育新局面"已成为我校德育工作的一大特色，成为每一位德育工作者指导德育工作的新的德育理念。
学校新的领导班子组建以来，学校就不失机宜的抓住每一次难得的发展机遇，解决资金短缺和师资水平较差等诸多现实问题，在短短几年之内分别建成了具有较高档次、功能齐全、设备先进的多媒体网络教室；教师电子备课室；集网络、会议、娱乐、进修等系统为一体的多功能报告厅和演示厅；校园网已达到了主干千兆、桌面百兆，实现了"班班通"、"室室通"，不仅向社会展现了初中校的新形象，为学生营造了良好的育人环境和学习条件，同时也为信息技术的进一步应用和网络德育工作的顺利开展提供了一个更加广阔的舞台。
近些年来学校先后分期分批举办了50岁以下中青年教师为主的计算机知识实际应用能力的业务培训，使90%以上的教师能够独立和熟练地使用计算机进行备课、查询、下载以及课件和网页的制作等，并促使绝大多数德育教师通过了计算机B级。并且积极开展和诸多名校的德育工作者长期交流。通过这些切实可行的举措，我校的师生道德水准获得了极大的提升。赢得了社会的赞誉。
（三）明确目标，把握方向。
这些年来我校一直注重德育工作，把德育摆到最一线，积极和有效的开展德育工作实践研究，现在拥有一支道德水平比较高的德育工作队伍，优良的德育环境，校风好、学风浓，毕业生思想品德优良，德育工作目标是德育工作的先锋，德育工作目标含糊不清，德育工作的方向就会忽东忽西，就不可能把学校的德育工作做好。学习和研究党和国家的教育方针，明确党和国家对青少年在政治素质、思想素质、道德素质、心理素质等方面所应达到的要求；研究学生的德育基本水平；调查研究社会对初级中学的毕业生的思想品德要求，通过学习和研究以后，再确定学校的德育总体目标。为使学生树立与社会主义市场经济相适应的涵养，能够正确处理国家、集体、个人的利益得失和盛衰荣辱关系，热爱劳动，艰苦创业，遵守社会公德，恪守职业道德，文明谦让包容，有较强交际能力，越挫越勇，善于开拓创新，具有一定的自我学习和自我提升的劳动者。一年级，使学生初步认识社会主义市场经济的有关特点，初步建立与社会主义市场经济相适应的和世界观，人生观和价值观；二年级，在这些价值管娘之上，初步形成健全的人格，懂得如何和周围的人和谐相处。三年级，在这些健全的人格之上，逐步形成一定的自我修复和自我发展。
三、结尾
科技水平的飞速发展，并非可以医治人类社会的全部顽疾，只有不断人类社会的道德水准，我们人类社会才会在康庄大道上越走越远。