“三个一”多元化教学模式在《植物学》教学改革中的运用

论文摘要

在分析园林专业学生就业方向及考研专业的基础上,结合本校的办学定位和人才培养要求,运用现代信息技术、网络教学平台及自编植物彩色图鉴的多元化教学模式扩展《植物学》分类部分课程内容。构建出"三个一"的教学新模式,即"一部手机、一个平台、一本图谱"的多元化教学新模式。实践结果表明,新的教学模式发挥了学生的主观能动性,确实提高了学生识别和鉴定植物的能力。

论文目录

• 1 地方高校《植物学》教学现状及分析
• 2 教学改革措施
•   2.1 根据专业特点,凸显教学内容
•   2.2 借助手机载体,提高教学效率
•     2.2.1 手机拍摄功能在课程教学改革中的作用
•     2.2.2 手机APP在课程教学改革中的作用
•   2.3 利用网络资源,构建信息平台
•   2.4 编制彩色图鉴,提高鉴定能力
• 3 教学改革成效及思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡月清

关键词: 植物分类,智能手机,信息平台,彩色图鉴

来源: 宜春学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 宜春学院生命科学与资源环境学院

基金: 宜春学院教改项目(YCUJG-2018-29)

分类号: Q94-4;G642

页码: 120-122

总页数: 3

文件大小: 100K

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