基于核心素养的高校数学教学改革策略

论文摘要

核心素养是近年于国内外研究领域内引发诸多关注的一个概念,其提出可以说是对于"教育应该培养什么样的人"这一问题的更进一步回应。本文在对"核心素养"这一概念进行简要介绍的基础上,分别从教学内容、学习方式、评价模式、队伍建设以及问题创设等五个方面为高校数学教学的改革提出了可行性建议。

论文目录

• 一 关于“核心素养”
• 二 基于核心素养的高校数学教学改革的可行性路径
•   （一） 以综合性为原则,整合教学内容
•   （二） 以多样化为追求,创新学习方式
•   （三） 以客观性为核心,改进评价模式
•   （四） 以高素养为目标,改革教师队伍
•   （五） 以真实性为宗旨,创设问题情境

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄乐华

关键词: 核心素养,高校数学,教学改革,策略

来源: 教育现代化 2019年A0期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 韶关学院

基金: 2018年韶关学院第十九批教育教学改革研究项目(编号:SYJY20181916),2019年度韶关市哲学社会科学规划资助(课题编号:Z2019003)

分类号: G642.0;O1-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.029

页码: 61-62

总页数: 2

文件大小: 1268K

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