全球海洋教育的发展新路径与趋势——走向海洋文化教育

论文摘要

海洋文化教育已经成为近年来全球海洋教育发展的新路径与趋势。美国、日本、澳大利亚、中国台湾地区等部分国家与地区的海洋教育以基础教育为重点,将海洋基础知识融入中小学教学体系,通过政策构建、知识融合以及协同合作等形式,逐步形成了相对成熟的海洋文化教育路径经验。这些路径虽然各有特色,但在世界范围内表现出较高的一致性,主要相关国家与地区在发展海洋文化教育时也面临着相似的问题与挑战。

论文目录

• 一、扬帆起航的海洋文化教育
•   （一） 海洋文化教育的内涵
•   （二） 海洋文化教育的路径与方向
• 二、典型国家与地区的海洋文化教育政策
•   （一） 海洋文化教育政策的国际依据
•   （二） 美国的海洋文化教育政策
•   （三） 日本的海洋文化教育政策
•   （四） 中国台湾地区的海洋文化教育政策
• 三、海洋文化知识与其他知识体系的融合
•   （一） 《美国科学教育标准》中的海洋文化知识融入
•   （二） 海洋文化知识与常规科目融合的我国台湾地区经验
•   （三） 教科书中的海洋文化知识融入
• 四、社会协作中逐渐丰富的海洋文化教育呈现形式
•   （一） 社会共同协作打造优质海洋文化教育
•   （二） 逐渐丰富的海洋文化教育呈现方式
• 五、全球海洋文化教育路径的经验与问题

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 叶龙

关键词: 海洋教育,海洋文化教育,基础教育

来源: 现代教育科学 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 海洋学

单位: 韶关学院,澳门科技大学

分类号: P7-4

DOI: 10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.08.001

页码: 1-7

总页数: 7

文件大小: 807K

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