导读:本文包含了心理教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理,挫折,儿童,淋巴瘤,互动,现代科技,效能。
心理教育论文文献综述
丁小花[1]（2020）在《新时代心理教育让留守儿童自主快乐发展》一文中研究指出自20世纪80年代实施改革开放以来,我国农民进城务工人数逐年增多,留守儿童在我国农村大量出现,面对近几年留守儿童问题频出的客观现实,农村学校开展心理健康教育显得刻不容缓。文章从农村留守儿童现状分析、利用现代科学技术开展心理教育的具体措施两方面谈新时代心理教育让留守儿童自主快乐发展的问题。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
胡佳琪[2]（2019）在《幼儿耐挫折心理教育的方式有哪些》一文中研究指出导读人生福祸相依,挫折在所难免,幼儿也不例外。面对挫折,教师要教会幼儿如何提高自己的抗挫折呢能力,这是幼儿必须要接受的心理教育,对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。笔者围绕儿童心身健康展开研究,重点论述幼儿耐挫折心理教育的策略措施。本文主要分为叁大部分:第一部分对幼儿耐挫折教育的困境加以分析,第二部分对幼儿耐挫折教育的出路进行分析,第叁部分对幼儿耐挫折教育的价值意义进行分析。通过以上叁部分的论述,明确培养学生耐挫折能力及幼儿心理素质的重要性,以求教于方家。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
刘晓庆,杨俊[3]（2019）在《优化学生心理教育之探究》一文中研究指出高等职业技术学院是我国高等教育改革和发展中的新生事物,学生来源多种多样,出现的心理问题也是多种多样。我们应通过多样方式对学生心理进行指导和优化教育,帮助学生提高心理素养,健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力,使他们成为国家需要的栋梁之才。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年12期）
甘红红[4]（2020）在《农村小学留守儿童心理教育的策略研究》一文中研究指出在国内社会与经济不断发展的背景下,城镇化建设进程持续性加快,农村剩余劳动力的大量转移造成了农村留守儿童越来越多的问题。而儿童阶段作为孩子们心理发展的重要时期,对其思想的启蒙有着重要的影响,在该阶段缺乏父母陪伴很容易诱发心理问题。为此,本次研究针对农村小学留守儿童心理问题,从教育角度入手分析了对农村留守儿童进行心理教育的有效策略,以供参考。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
付彩霞[5]（2019）在《中职院校心理教育的问题及策略分析》一文中研究指出近年来,学生安全事故层出不穷,学生自残或者伤害他人的报道铺天盖地,社会各界对学生心理健康教育的关注度越来越高,尤其是正处于青春期的中职院校学生。中职生的心理发育尚未完成,正处于心理冲突最大困惑最多的时期,亟需中职院校加强心理教育与引导,文章分析了中职院校常见的心理教育问题,并尝试提出强化中职院校心理教育的途径,希冀对中职院校心理教育的高效开展提供参考。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
王迎春[6]（2019）在《高校心理教育中师生协作与互动的途径分析》一文中研究指出师生协作与互动作为社会学领域研究中的重点,一经提出就受到了广泛的关注。尤其是从心理学教育方面来讲,在高校教育中有着极为重要的地位。因此在高校心理教育中就要做好师生协作与互动研究工作,促进学生的健康发展。基于此,本文针对高校心理教育中师生协作与互动途径进行了简要阐述,仅供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
孙巧霞[7]（2019）在《加强高职院校学生心理教育以促进和谐校园建设》一文中研究指出在我国高等院校教育中,高职院校是重要组成部分,目的是培养出一批技术型的应用人才,但是目前很多学生出现不良心态,所以要采取相应措施加强学生心理教育,这对和谐校园建设非常有利,能促进高职院校教育事业的健康稳定发展。基于此,本文主要对加强高职院校学生心理教育,促进和谐校园建设进行分析。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年22期）
何先娥,程涛,李娜,杜莉,张鹂[8]（2019）在《基于自我效能的心理教育对淋巴瘤化疗患者负性情绪、生活质量及自我效能感的影响》一文中研究指出目的探讨基于自我效能的心理教育对淋巴瘤化疗患者负性情绪、生活质量及自我效能感的影响。方法根据随机数字表法将80例淋巴瘤化疗患者分为研究组和对照组,每组40例。对照组给予常规护理干预,研究组在常规护理干预的基础上给予基于自我效能的心理教育。比较两组患者干预前后的一般自我效能感量表(GSES)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和世界卫生组织生存质量评估简表(WHOQOL-BREF)评分情况。结果干预后,两组患者的GSES评分均高于本组干预前,且研究组患者的GSES评分高于对照组患者(P﹤0.05)。干预后,两组患者的SAS、SDS评分均低于本组干预前(P﹤0.05),且研究组患者的SAS、SDS评分均明显低于对照组患者(P﹤0.01)。干预后,两组患者WHOQOL-BREF中环境、社会关系、心理、生理领域及总体健康评分均高于本组干预前,且研究组患者的上述各领域评分均高于对照组患者(P﹤0.05)。结论在常规护理基础上实施基于自我效能的心理教育,有助于改善淋巴瘤化疗患者的负性情绪和生活质量,提高患者的自我效能感。(本文来源于《癌症进展》期刊2019年22期）
和锐锋,朱学英[9]（2019）在《大学生创业心理教育体系的构建与完善》一文中研究指出近年来,越来越多的高校开始关注大学生创新创业教育,并且积极设置相关的理论课程与实践活动。然而,当前的创新创业教育将重点放在了理论知识和实践技能上,忽略了学生的心理建设。所以,本文针对大学生创业和心理之间的关系展开分析,分析了目前大学生创业心理教学的现状,最后提出了构建大学生创业心理教育体系的具体措施,希望可以给有关人士一些参考。(本文来源于《北方文学》期刊2019年33期）
韩夏琴[10]（2019）在《心理教育在农村初中道德与法治课程的运用》一文中研究指出近年来,中学生伤害事件层出不穷,其本质是学生自身缺乏心理教育,亦或者是学校并未将心理健康教育放在重要位置上。基于此,现结合自身的教学实践,论述加强初中生心理健康教育的重要性,并从加强沟通,提升学生认知能力;创设心理教学情境,促进学生生理和心理的协调发展;开(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
心理教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
导读人生福祸相依,挫折在所难免,幼儿也不例外。面对挫折,教师要教会幼儿如何提高自己的抗挫折呢能力,这是幼儿必须要接受的心理教育,对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。笔者围绕儿童心身健康展开研究,重点论述幼儿耐挫折心理教育的策略措施。本文主要分为叁大部分:第一部分对幼儿耐挫折教育的困境加以分析,第二部分对幼儿耐挫折教育的出路进行分析,第叁部分对幼儿耐挫折教育的价值意义进行分析。通过以上叁部分的论述,明确培养学生耐挫折能力及幼儿心理素质的重要性,以求教于方家。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理教育论文参考文献
[1].丁小花.新时代心理教育让留守儿童自主快乐发展[J].学周刊.2020
[2].胡佳琪.幼儿耐挫折心理教育的方式有哪些[J].家庭生活指南.2019
[3].刘晓庆,杨俊.优化学生心理教育之探究[J].今日财富(中国知识产权).2019
[4].甘红红.农村小学留守儿童心理教育的策略研究[J].学周刊.2020
[5].付彩霞.中职院校心理教育的问题及策略分析[J].中华少年.2019
[6].王迎春.高校心理教育中师生协作与互动的途径分析[J].智库时代.2019
[7].孙巧霞.加强高职院校学生心理教育以促进和谐校园建设[J].心理月刊.2019
[8].何先娥,程涛,李娜,杜莉,张鹂.基于自我效能的心理教育对淋巴瘤化疗患者负性情绪、生活质量及自我效能感的影响[J].癌症进展.2019
[9].和锐锋,朱学英.大学生创业心理教育体系的构建与完善[J].北方文学.2019
[10].韩夏琴.心理教育在农村初中道德与法治课程的运用[J].中国农村教育.2019
论文知识图
