导读:本文包含了新课程体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:新课程,体系,政治理论,课程体系,内容,求是,评价。
新课程体系论文文献综述
黄娟[1]（2019）在《新课程标准下小学生歌唱能力评价体系的拟定——以花城版小学音乐教材为例》一文中研究指出歌唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分,是表现领域中的重要内容。目前,受传统评价观念的影响,小学生歌唱能力的评价方式过于单一、主观性太强,评价内容不够全面。为此,作者结合布鲁姆《学习、教学和评估的分类学》,研究、整理出小学生歌唱能力评价体系,以此引导教师优化完成小学歌唱教学任务,提高学生歌唱能力及整体音乐素养。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
杨榛,隋志军,魏永明[2]（2019）在《高校计算机化工应用新课程体系的构建与实践》一文中研究指出随着信息化技术的迅速发展,计算机应用正成为高校化学化工专业教学改革的重要趋势。着眼于国际标准和社会需求,对高校计算机化工应用的课程体系进行了创新性构建,形成了"重点(Important point)"、"难点(Difficult point)"、"发展点(Developing point)"的"IDD"新课程体系。(本文来源于《化学世界》期刊2019年09期）
张慧[3]（2019）在《高校国际化联合项目的叁位一体新课程体系分析——基于北方民族大学“3+1”中马国际化合作旅游管理专业》一文中研究指出研究中外合作办学项目对于高校国际化以及"一带一路"教育国际化的研究有着重要的意义。研究基于宁夏银川北方民族大学"3+1"中马国际化联合项目旅游管理专业的叁位一体新课程体系的分析,即以语言技能培训、专业技能培训、跨文化交际能力培训为叁个核心课程模块,结合国外的优质教学资源,融合特色的课内与课外实践教学体系,以多样化教学手段和教学管理创新为保证,培养出了一批具有世界眼光,在素质、知识和能力诸方面具有国际竞争力的优秀管理人才。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年30期）
李红霞[4]（2019）在《实践评价新课程,放飞教育新体系——西安高新一中初中校区“人本课程”体系》一文中研究指出在2018年习总书记说:"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,是学生健康成长的重要方面,是立德树人的教育实践抓手。"人本课程践行"知行合一"理念,探究、实验、实践、劳动、体验、创造等活动交相呼应,极大地关注了学生的主体地位,以学生的发展为基本的需求点,让学生学起来,让学生动(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年09期）
赵景侠[5]（2019）在《新课程体系下的高职思想政治课教学方式研究》一文中研究指出新课程已经实施好几年了,目前很多高职院校各门学科都在探索新的教学方式,思想政治作为一门实践性很强的学科,更要积极探索和实践,在教学过程中要选用多种方法进行教学。本文描述了高职思想政治教学现状,来探讨新课程体系下的高职思想政治课教学方式。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年08期）
张俊喜[6]（2019）在《浅谈新课程体系下小学科学课程资源的开发与应用》一文中研究指出近年来,在学校教育之中,学生综合素质的提升,已经发展成为教学工作的重要方向,在组织教学中,构建全新的学科体系,明确学科定位,以核心素养为指导,才能真正实现学科改革发展。对科学学科进行资源的挖掘与建构,具有积极意义。在实践中,教师可以尝试找到学科定位,利用网络资源,拓展学习范围,补充知识内容,全面促成革新发展。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年08期）
赵芳智[7]（2019）在《高中化学新课程内容选择与知识体系构建》一文中研究指出新课程改革后,高中化学教学模式有了很大的改变.从以前的以背诵元素周期表和物质结构为主,逐渐向学生综合素质的全面养成转变.从根本上重建了传统的教学模式和知识体系.现就高中化学新课程内容选择与知识体系构建的关系进行探讨.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年08期）
杨鑫[8]（2019）在《建构新课程体系,推进新时代普通高中育人方式变革》一文中研究指出普通高中课程改革是我国基础教育课程改革中的瓶颈。构建普通高中新课程体系的目的与意义在于落实立德树人目标、真正发挥普通高中课程体系的育人功能。普通高中新课程体系具有多样性、可选择性、开放性和特色性四个特点。加强学校、政府、大学之间的合作,进行课堂教学改革,进行课程评价方式改革,进行高效教师培训是建构普通高中新课程体系的路径。(本文来源于《当代教育与文化》期刊2019年04期）
徐悦[9]（2019）在《高职思想政治理论课内容体系创新探究——评《探索与求是——实施思想政治理论课新课程教学研究论文集》》一文中研究指出思想政治教育是高校育人工作的中心环节和关键内容,思想政治课则是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道。在新形势下,为提高高校思想政治课教学实效,有必要对高校思想政治课进行创新。笔者在开展2018年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目"复杂系统理论视域下高职院校‘思政课程’实施路径研究"(项目编号:2018SJSZ239)过程中,系统阅读了《探索与求是——实施思想政治理论课新课程教学研究论文集》一书,认为该书的研究具有理论性、针对性和可操作性,对于提高思想政治理论课教学水平具有重要的意义和价值。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年07期）
迟永芳[10]（2019）在《“互联网+”计算机基础新课程体系研究与探索》一文中研究指出科学技术和经济发展带动教育的发展,高校扩招进行得如火如荼,大学毕业生数量急剧增加,就业成为了社会的大难题。在严峻的就业形势下,各高校为如何提高学生就业率及社会竞争力费尽苦心,冥思苦想,民办学院尤其如此。由此,对可以提高学生计算机综合应用能力的计算机基础课程进行符合"互联网+"时代发展和用人单位需求的教学改革,对提升就业竞争力和学生未来职业发展有重大意义,也成为了重要的研究课题。(本文来源于《才智》期刊2019年19期）
新课程体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息化技术的迅速发展,计算机应用正成为高校化学化工专业教学改革的重要趋势。着眼于国际标准和社会需求,对高校计算机化工应用的课程体系进行了创新性构建,形成了"重点(Important point)"、"难点(Difficult point)"、"发展点(Developing point)"的"IDD"新课程体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新课程体系论文参考文献
[1].黄娟.新课程标准下小学生歌唱能力评价体系的拟定——以花城版小学音乐教材为例[J].北方音乐.2019
[2].杨榛,隋志军,魏永明.高校计算机化工应用新课程体系的构建与实践[J].化学世界.2019
[3].张慧.高校国际化联合项目的叁位一体新课程体系分析——基于北方民族大学“3+1”中马国际化合作旅游管理专业[J].现代商贸工业.2019
[4].李红霞.实践评价新课程,放飞教育新体系——西安高新一中初中校区“人本课程”体系[J].陕西教育(教学版).2019
[5].赵景侠.新课程体系下的高职思想政治课教学方式研究[J].科学大众(科学教育).2019
[6].张俊喜.浅谈新课程体系下小学科学课程资源的开发与应用[J].新课程(中).2019
[7].赵芳智.高中化学新课程内容选择与知识体系构建[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].杨鑫.建构新课程体系,推进新时代普通高中育人方式变革[J].当代教育与文化.2019
[9].徐悦.高职思想政治理论课内容体系创新探究——评《探索与求是——实施思想政治理论课新课程教学研究论文集》[J].中国教育学刊.2019
[10].迟永芳.“互联网+”计算机基础新课程体系研究与探索[J].才智.2019
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