“人工智能+”背景下“电力电子技术基础”课程教学改革

论文摘要

随着人工智能技术的快速发展,其与电气自动化领域的结合越来越紧密,但是目前电力电子技术课程内容仅局限于传统基础知识,教学内容与时代背景脱节。本文针对目前电力电子技术课程内容局限问题,提出"人工智能+"背景下"电力电子技术基础"课程教学改革思路:结合人工智能技术在电力电子技术领域的应用实例,通过教学内容和教学方式的改革,启发示地让学生掌握人工智能背景下的电力电子技术特点,为我国培养自动化领域的创新型人才。

论文目录

• 一 引言
• 二 现存教学缺陷分析
•   （一） 教学内容局限,缺乏前瞻性探讨
•   （二） 教学方式枯燥,缺少自主性与交互性
•   （三） 教学实验单一,与技术应用脱节
• 三 教学内容与方式改革
•   （一） 课程内容制定
•   （二） 教学方式创新
•   （三） 实验仿真设计
• 四 课程考核方式和评价的教学改革
• 五 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘辉,龙治豪,施惠鹏

关键词: 人工智能技术,电力电子技术,仿真实验,教学改革

来源: 教育现代化 2019年97期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,高等教育,无线电电子学

单位: 中南大学交通运输工程学院

基金: 中南大学创新驱动青年团队计划(编号:2019CX005)的研究成果

分类号: TM1-4;TN0-4;G642.0

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.97.026

页码: 66-68

总页数: 3

文件大小: 1291K

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