新型农民职业教育培训参与意愿影响因素分析

论文摘要

基于我国江西省F市438份农户调研数据,利用Logistic模型分析了新时期农户的个体特征、家庭情况等因素对培训意愿及培训效果的影响。实证分析表明,性别、年龄等个体特征对农户参与培训的意愿有显著影响,而培训方式等也会对农民参与意愿产生显著影响,但农户家庭特征对参与培训意愿影响不显著。依据实地调研情况及实证分析结果,提出了相应改善农民培训条件以提高农民参与热情的方法及建议。

论文目录

• 一、国内外研究进展
•   （一）重要性和必要性研究
•   （二）发展现状与问题分析
•   （三）培训模式研究
•   （四）培训效果分析
• 二、本研究数据来源及样本结构统计分析
•   （一）数据来源
•   （二）样本描述性统计
•   （三）农民培训参与意愿、培训需求及培训效果分析
• 三、实证分析
•   （一）模型选择
•   （二）变量选择及实证分析
•   （三）农户对职业技能教育培训的感知
• 四、结论与政策建议
•   （一）结论
•   （二）建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程新

关键词: 新型农民,职业教育,参与意愿

来源: 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 江西农业大学生物科学与工程学院

基金: 江西省教育科学规划课题“江西省农民职业技能教育培训及绩效评价体系研究——基于对象需求及参与意愿视角”(18YB054)

分类号: G725

页码: 59-61

总页数: 3

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