独立学院“水课”治理与“金课”建设研究

论文摘要

在淘汰"水课"打造"金课"的课堂革命中,独立学院需紧跟教育发展脚步,故在明晰"水课""金课"内涵后,分析独立学院"水课"存在的原因,即人才培养方案设计缺乏合理调研和广泛论证,课程难度较低;师资力量较为薄弱,师资水平较低;部分教师教学方法和教学投入存在问题;评教体系不合理以及部分学生的学习能力不足。据此,提出独立学院进行"金课"建设的路径,即完善人才培养方案,合理设置课程体系;有质量地加强教师队伍建设,加大资源投入,提高教师教学能力;构建科学合理的教师评价考核体系;科学管理,用压力激发学生学习动力。

论文目录

• 一、“水课”和“金课”的内涵
• 二、独立学院“水课”存在的原因
•   1.独立学院人才培养方案设计缺乏合理调研和广泛论证,课程难度较低
•   2.独立学院的师资力量较为薄弱,师资水平较低
•   3.独立学院部分教师教学方法和教学投入存在问题
•   4.独立学院评教体系不合理
•   5.独立学院部分学生的学习能力不足
• 三、独立学院“金课”建设路径
•   1.完善人才培养方案,合理设置课程体系
•   2.有质量地加强教师队伍建设,加大资源投入,提高教师教学能力
•   3.构建科学合理的教师评价考核体系
•   4.科学管理,用压力激发学生学习动力

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张雪雁

关键词: 独立学院,本科教育,水课,金课

来源: 林区教学 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 南京财经大学红山学院

分类号: G642.3

页码: 23-26

总页数: 4

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