导读:本文包含了民间教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:民间,美术教育,彝族,幼儿园,美术,民间舞蹈,课程。
民间教育论文文献综述
王晓琦[1]（2019）在《浅谈民间艺术资源在美术教育中的作用》一文中研究指出民间艺术是每个地域独有的文化,它具有悠久的历史性和自身的独立性。民间艺术的种类繁多,对于美术教育的影响也不同。研究民间美术资源,分析民间艺术资源对于美术教育的多方面影响具有重要意义。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
刘波[2]（2019）在《广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望》一文中研究指出广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,叁是1977-2002年的"蓄力潜行"阶段,四是2002-2019年的"多元铺开"阶段。在进行历史回顾的同时,笔者认为,广东地区中国民族民间舞蹈教育在中国当代历史的潮流中抓住了发展机遇,实现了其舞蹈形态的多层次发展,明确了其专业教育的基本定位。(本文来源于《北京舞蹈学院学报》期刊2019年05期）
韩慧峰[3]（2019）在《探究幼儿园艺术教育中运用民间歌谣的价值》一文中研究指出将民间的歌谣应用到幼儿园艺术教育当中具有很强的教学价值,为幼儿的音乐审美能力、音乐理解能力、音乐感知能力和音乐创作能力提升打下坚实基础,在幼儿园中应用民间歌谣,应注重对歌谣的巧妙设计和适当改编,将民间歌曲与幼儿教学特点进行有机结合,从而提升教学效果。本文将针对幼儿园艺术教育当中,民间歌谣的应用价值及应用策略进行分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
龙倮贵[4]（2019）在《试析滇南彝族民间文学中的传统教育思想》一文中研究指出滇南彝族民间文学浩如烟海,丰富多彩。其是滇南彝族优秀传统文化遗产,是滇南彝族的一大宝贵的精神财富和思想源泉,直接或间接地反映和再现了滇南彝族传统教育思想,并主要表现在辛勤劳动与坚强勇敢、积极斗争与尊敬长老、团结友爱与共同发展、为人诚实与正直善良等几个方面。滇南彝族民间文学中的这些教育思想,曾对滇南彝族生存、劳作、繁衍、发展、生息起到过不可估量的作用和意义,并有利于促进滇南彝族地区"五个文明"建设及实施滇南彝族乡村振兴战略。(本文来源于《红河学院学报》期刊2019年06期）
郭霞[5]（2019）在《民间游戏在幼儿园教育活动中的实施策略》一文中研究指出我国民间游戏主要由传统文明文化组合而成,游戏中富含人民生活趣味、意义以及精神,在幼儿阶段的教育活动中融入民间游戏可以很好地激发幼儿学习的积极性。在当今时代背景下,将民间游戏融入到幼儿园教育活动这一措施,在广大幼儿教育工作者中也引起了较大的重视。许多实践表明,在幼儿园教育活动中融入中华民间游戏可以有效地促进幼儿园课程整合,充分激发幼儿学习的兴趣,同时对幼儿全面发展具有一定的促进作用。笔者首先从在幼儿园教育活动中融入民间游戏的重要作用和意义作为切实点进行了深入地剖析,进而探讨了民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施措施。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年34期）
谢莹[6]（2019）在《广东民间工艺博物馆藏外销扇教育课程的开发、实施及思考》一文中研究指出在广东民间工艺博物馆收藏的各类珍贵文物与现代工艺精品中,有清代至民国时期的各类材质、以广州传统工艺为依托、专为西方市场而制作的外销扇共计60件(套)。2018年,在展览和研究的基础上,我馆利用馆藏的外销扇藏品资源,与北京天禹文化集团有限公司合作开发了《外销扇的故事》博物馆教育课程,并在学校和博物馆实施开展了该课程,由此笔者有了一些思考。(本文来源于《文物天地》期刊2019年12期）
陈素绿[7]（2019）在《传统民间美术在美术教育教学中价值探索》一文中研究指出民间美术作为一种艺术形式,表现出独特的审美形象,民间艺术结合至美术教学中,将丰富美术教育的内容及形式并实现民间美术文化的传播发展。本文简要分析民间美术结合美术的问题,并论述民间美术在美术教育中价值意义及结合路径,旨在促进美术教育工作的进步发展。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
王春娟[8]（2019）在《民间传统工艺活动与幼儿园教育》一文中研究指出在幼儿园教育中融入民间传统工艺活动,能够提高幼儿的审美水平,提高动手能力,也有利于创造力和想象力的培养,因此,教育者应该积极探索让民间传统工艺活动在幼儿园教育中闪闪发光的措施。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年12期）
孟娜[9]（2019）在《传承民族文化——论中学美术教育中的民间美术教学》一文中研究指出如何在中学美术教育中融入更多的民间美术教学,如何更好地传承、发扬中国传统民族文化,已成为当前中学美术教育工作者需要面对的重要课题。对此,其应在现今鼓励创造创新的环境中,基于中华传统文化创新教育方针,让民族文化更好地在民间美术教学中得到传承和创新。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
杨寅[10]（2019）在《试论民间工艺美术对初中美术审美教育的重要意义》一文中研究指出民间工艺美术是中华民族传统文化的重要组成部分,其形式之丰富、技艺之奇巧,比之其他艺术有过之而无不及。在初中美术教学中渗透民间工艺美术作品,对于提升学生审美素养、促进学生综合素质发展具有重要作用。该文从初中美术审美教育的相关内容出发,分析了民间工艺美术对初中美术审美教育的意义以及当前审美教育中的问题,进而针对民间工艺美术渗透于初中美术审美教育提出了建议。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
民间教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,叁是1977-2002年的"蓄力潜行"阶段,四是2002-2019年的"多元铺开"阶段。在进行历史回顾的同时,笔者认为,广东地区中国民族民间舞蹈教育在中国当代历史的潮流中抓住了发展机遇,实现了其舞蹈形态的多层次发展,明确了其专业教育的基本定位。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民间教育论文参考文献
[1].王晓琦.浅谈民间艺术资源在美术教育中的作用[J].明日风尚.2019
[2].刘波.广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望[J].北京舞蹈学院学报.2019
[3].韩慧峰.探究幼儿园艺术教育中运用民间歌谣的价值[J].课程教育研究.2019
[4].龙倮贵.试析滇南彝族民间文学中的传统教育思想[J].红河学院学报.2019
[5].郭霞.民间游戏在幼儿园教育活动中的实施策略[J].当代家庭教育.2019
[6].谢莹.广东民间工艺博物馆藏外销扇教育课程的开发、实施及思考[J].文物天地.2019
[7].陈素绿.传统民间美术在美术教育教学中价值探索[J].湖北开放职业学院学报.2019
[8].王春娟.民间传统工艺活动与幼儿园教育[J].文学教育(上).2019
[9].孟娜.传承民族文化——论中学美术教育中的民间美术教学[J].美术教育研究.2019
[10].杨寅.试论民间工艺美术对初中美术审美教育的重要意义[J].美术教育研究.2019
论文知识图
