“新工科”背景下引入人工智能理念的“结构概念与创新设计”课程的构建

论文摘要

基于"新工科"建设对地方高校土木工程专业学生能力培养的要求,将课程改革创新与学科竞赛相结合,交叉融合计算机学科人工智能领域和土木工程专业知识,构建了"机构概念与创新设计"课程建设方案,制定了课程的教学目标与大纲和课程的具体组织与实施环节。实践成果表明,将学科竞赛与课程改革有机结合,融合跨学科的工程解决方案,是培养大学生综合应用所学知识解决复杂工程问题能力的有效途径。

论文目录

• 一、教学目标与大纲
• 二、课程的组织与实施
•   （一） 教学过程
•     1. 导论讲授和专题介绍。
•     2. 个人子课题与小组选题。
•     3. 研究方案研讨。
•     4. 研究方案汇报交流。
•     5. 研究方案优化改进。
•     6. 个人子课题提交和方案总结。
•   （二） 教学方法
•   （三） 考核方式
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马晓雨,生龙

关键词: 新工科建设,教学改革,学科竞赛,复杂工程问题

来源: 高教学刊 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 河北工程大学土木工程学院,河北工程大学信息与电气工程学院

基金: 河北省研究生示范课程建设项目(编号:KCJSX2018083),河北工程大学教育教学研究项目“基于土木工程专业认证的《结构概念与创新设计》课程教学研究”的阶段性研究成果,河北工程大学教育教学研究项目“基于土木工程专业认证的《结构概念与创新设计》课程教学研究”(编号:87070027),河北省省级研究生示范课程建设项目“人工智能”(编号:KCJSX2018083)

分类号: TU318-4;G642.3

页码: 36-37+40

总页数: 3

文件大小: 132K

下载量: 437