“沉浸理论”高职院校财经类国学文化特色建设研究与实践

论文摘要

目前,全国高职院校的国学文化推广,仍然单纯的依靠国学经典、茶、礼仪、棋艺等载体来实施,通过普及国学经典、欣赏国学礼仪和茶艺表演、组织棋艺、花艺活动等方式来普及国学文化教育,这与传统国学教育包罗万象的"经学"相异。高职教育国学文化推广不应局限于此,更应该从专业人才培育角度、基础的专业课程出发进行专业之内的国学教育。

论文目录

• 1 研究背景
•   1.1“沉浸理论”在我国诸多领域已得到良好发展
•   1.2 运用“沉浸理论”完善财经专业育人体系
• 2 研究内容
•   2.1 将国学理念融入经济学课堂
•   2.2 融入儒商理念培育中国特色“经济人”
•   2.3 运用“沉浸理论”培育财经专业人才的国学素养
• 3 实施路径
•   3.1 寻求载体，将国学经典融入课程。
•   3.2 开展多样化教学模式，丰富沉浸体验
•   3.3 以应用实施为主，回归学习本质
•   3.4 引入量化评估，注重研究时效
• 4 实施结果
•   4.1 国学教育多维度融入
•   4.2 形成配套课程体系
• 5 经验反思
•   5.1 沉浸体验感的获得依赖于合理的教学设计
• 6 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张晓菊

关键词: 高职院校,国学文化,特色建设,研究与实践

来源: 大众标准化 2019年14期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 文化,职业教育

单位: 广东岭南职业技术学院

分类号: G122-4;G712

页码: 204-205

总页数: 2

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