韩国终身教育发展研究及对我国构建学习型社会的启示

论文摘要

20世纪70年代"终身教育"理念传入韩国,经过近50年的探索,韩国已经构建起较为系统的终身教育体系,具有完善的法律制度、健全的运营机制、完备的终身教育设施以及产学结合的运营模式。以邻为镜,韩国构建终身教育体系的经验,对推进我国终身教育事业发展、构建学习型社会具有重要的借鉴意义。

论文目录

• 一、韩国终身教育的发展历程
•   （一）启蒙阶段（20世纪40年代末至60年代末）
•   （二）起步阶段（70年代）
•   （三）确立阶段（80年代—90年代末）
•   （四）成熟阶段（2000年至今）
• 二、韩国终身教育的特色
•   （一）健全完善的法律政策
•   （二）健全运营机制，实施学分银行制
•   （三）完善的终身教育设施
•   （四）建立企业大学，促进产学结合
• 三、启示
•   （一）加强对终身教育理念的理解和界定
•   （二）构建完善的法律保障体系
•   （三）完善终身教育机制
•   （四）增加财政投入
•   （五）加强高校同企业的合作，促进产学融合
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 于亦璇

关键词: 韩国,终身教育,学习型社会

来源: 中国成人教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 山东大学

分类号: G729.312.6

页码: 60-63

总页数: 4

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