全文摘要
本实用新型涉及教学教具技术领域，且公开了一种趣味型英语单词记忆装置，包括单词记忆板，所述单词记忆板俯视面的左侧开设有第一凹槽，该第一凹槽的内腔从左至右等距离固定连接有固定块，该固定块俯视面的中央位置处与其一体成型有第一卡合柱，所述固定块通过所述第一卡合柱插接有字母展示块。该趣味型英语单词记忆装置，通过第一凹槽、第二凹槽、固定块、第一卡合柱、单词产生块和第二卡合柱的设计，该设计方案结构简单，使用方便，学习效率高，可以有效的帮助学生更好的学习英语知识，另一方面对于学生来说趣味性高，学生可以使用该装置组合多种不同的英语单词，提升装置的实用性，同时提高了学生的动手和动脑的能力。
主设计要求
1.一种趣味型英语单词记忆装置，包括单词记忆板(1)，其特征在于：所述单词记忆板(1)俯视面的左侧开设有第一凹槽(2)，该第一凹槽(2)的内腔从左至右等距离固定连接有固定块(4)，该固定块(4)俯视面的中央位置处与其一体成型有第一卡合柱(5)，所述固定块(4)通过所述第一卡合柱(5)插接有字母展示块(6)，所述单词记忆板(1)俯视面的左侧且靠近第一凹槽(2)底部的位置处横向开设有第二凹槽(3)，所述第二凹槽(3)的内腔从左至右等距离一体成型有第二卡合柱(7)，所述单词记忆板(1)俯视面的右侧且靠近第一凹槽(2)的位置处开设有磁性画板(8)，所述单词记忆板(1)的右侧贯穿连接有一擦杆(10)，所述单词记忆板(1)俯视面的右侧且靠近磁性画板(8)顶部的位置处横向开设有磁笔放置槽(9)，所述单词记忆板(1)俯视面的右侧且靠近磁性画板(8)底部左侧的位置处开设有一卡片放置槽(12)，所述卡片放置槽(12)的右侧固定安装有一喇叭(11)。
设计方案
1.一种趣味型英语单词记忆装置，包括单词记忆板(1)，其特征在于：所述单词记忆板(1)俯视面的左侧开设有第一凹槽(2)，该第一凹槽(2)的内腔从左至右等距离固定连接有固定块(4)，该固定块(4)俯视面的中央位置处与其一体成型有第一卡合柱(5)，所述固定块(4)通过所述第一卡合柱(5)插接有字母展示块(6)，所述单词记忆板(1)俯视面的左侧且靠近第一凹槽(2)底部的位置处横向开设有第二凹槽(3)，所述第二凹槽(3)的内腔从左至右等距离一体成型有第二卡合柱(7)，所述单词记忆板(1)俯视面的右侧且靠近第一凹槽(2)的位置处开设有磁性画板(8)，所述单词记忆板(1)的右侧贯穿连接有一擦杆(10)，所述单词记忆板(1)俯视面的右侧且靠近磁性画板(8)顶部的位置处横向开设有磁笔放置槽(9)，所述单词记忆板(1)俯视面的右侧且靠近磁性画板(8)底部左侧的位置处开设有一卡片放置槽(12)，所述卡片放置槽(12)的右侧固定安装有一喇叭(11)。
2.根据权利要求1所述的一种趣味型英语单词记忆装置，其特征在于：所述固定块(4)和第一卡合柱(5)两个为一组，所述第一凹槽(2)的内腔一个设置有二十六组，一组插接有一个字母展示块(6)，所述字母展示块(6)设置有二十六个，不同的字母展示块(6)的上表面均刻有不同的英语字母。
3.根据权利要求1所述的一种趣味型英语单词记忆装置，其特征在于：所述字母展示块(6)底部的中央位置处开设有与第一卡合柱(5)相适配的卡合槽(13)，所述卡合槽(13)的内腔深度与第一卡合柱(5)的长度相同。
4.根据权利要求1所述的一种趣味型英语单词记忆装置，其特征在于：所述单词记忆板(1)的整体框架由一种“ABS塑料”制成，所述磁性画板(8)由一种“细磁粉”构成。
5.根据权利要求1所述的一种趣味型英语单词记忆装置，其特征在于：所述第二卡合柱(7)的大小和形状与所述第一卡合柱(5)相同，所述第二卡合柱(7)同样适配字母展示块(6)。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种趣味型英语单词记忆装置。
背景技术
英语是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
语言是交流工具，英语无疑是这个世界上最重要的交流工具，英语是进步的阶梯，也是了解世界，学习国内外知识的必备工具，就目前的趋势来看，对学生的英语教学就变得极为重要，而现有的英语教学方式多为教师引导，学生死记硬背，这种方式在一定程度上就导致学生对英语产生本能的抗拒心理，从而导致学生学习压力大，学习效率底，因此，我们提出了一种趣味型英语单词记忆装置，以帮助学生更好更轻松的学习英语。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种趣味型英语单词记忆装置，具备趣味性高，能有效的提升学生学习效率的优点，解决了原有的学习方式效率底且容易导致学生疲劳的问题。
(二)技术方案
为实现上述趣味性高，能有效的提升学生学习效率的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种趣味型英语单词记忆装置，包括单词记忆板，所述单词记忆板俯视面的左侧开设有第一凹槽，该第一凹槽的内腔从左至右等距离固定连接有固定块，该固定块俯视面的中央位置处与其一体成型有第一卡合柱，所述固定块通过所述第一卡合柱插接有字母展示块，所述单词记忆板俯视面的左侧且靠近第一凹槽底部的位置处横向开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内腔从左至右等距离一体成型有第二卡合柱，所述单词记忆板俯视面的右侧且靠近第一凹槽的位置处开设有磁性画板，所述单词记忆板的右侧贯穿连接有一擦杆，所述单词记忆板俯视面的右侧且靠近磁性画板顶部的位置处横向开设有磁笔放置槽，所述单词记忆板俯视面的右侧且靠近磁性画板底部左侧的位置处开设有一卡片放置槽，所述卡片放置槽的右侧固定安装有一喇叭。
优选的，所述固定块和第一卡合柱两个为一组，所述第一凹槽的内腔一个设置有二十六组，一组插接有一个字母展示块，所述字母展示块设置有二十六个，不同的字母展示块的上表面均刻有不同的英语字母。
优选的，所述字母展示块底部的中央位置处开设有与第一卡合柱相适配的卡合槽，所述卡合槽的内腔深度与第一卡合柱的长度相同。
优选的，所述单词记忆板的整体框架由一种“ABS塑料”制成，所述磁性画板由一种“细磁粉”构成。
优选的，所述第二卡合柱的大小和形状与所述第一卡合柱相同，所述第二卡合柱同样适配字母展示块。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种趣味型英语单词记忆装置，具备以下有益效果：
1、该趣味型英语单词记忆装置，通过第一凹槽、第二凹槽、固定块、第一卡合柱、单词产生块和第二卡合柱的设计，该设计方案结构简单，使用方便，学习效率高，可以有效的帮助学生更好的学习英语知识，另一方面对于学生来说趣味性高，学生可以使用该装置组合多种不同的英语单词，提升装置的实用性，同时提高了学生的动手和动脑的能力，有效的解决了原有死记硬背的学习方式对于学生来说容易出现疲劳且学习效率不高的问题。
2、该趣味型英语单词记忆装置，通过磁性画板、磁笔放置槽、擦杆、喇叭和卡片放置槽的设计，在学生使用该装置学习英语单词时，同时可以使用磁笔在磁性画板上进行拼写，进一步加强学生的记忆能力，通过喇叭的设计，可以使学生在拼写英语单词时同步的播放辅助学习的英文教材，使学生既能自己动手拼写英语单词，也能通过听力潜移默化的对英语产生浓厚的兴趣。
附图说明
图1为本实用新型英语单词记忆装置立体结构示意图；
图2为本实用新型固定块和字母展示块插接立体结构示意图；
图3为本实用新型固定块和第一卡合柱立体结构示意图；
图4为本实用新型字母展示块180度翻转时的立体结构示意图。
图中：1、单词记忆板；2、第一凹槽；3、第二凹槽；4、固定块；5、第一卡合柱；6、字母展示块；7、第二卡合柱；8、磁性画板；9、磁笔放置槽；10、擦杆；11、喇叭；12、卡片放置槽；13、卡合槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种趣味型英语单词记忆装置，包括单词记忆板1，单词记忆板1俯视面的左侧开设有第一凹槽2，该第一凹槽2的内腔从左至右等距离固定连接有固定块4，该固定块4俯视面的中央位置处与其一体成型有第一卡合柱5，固定块4通过第一卡合柱5插接有字母展示块6，单词记忆板1俯视面的左侧且靠近第一凹槽2底部的位置处横向开设有第二凹槽3，第二凹槽3的内腔从左至右等距离一体成型有第二卡合柱7，单词记忆板1俯视面的右侧且靠近第一凹槽2的位置处开设有磁性画板8，单词记忆板1的右侧贯穿连接有一擦杆10，单词记忆板1俯视面的右侧且靠近磁性画板8顶部的位置处横向开设有磁笔放置槽9，单词记忆板1俯视面的右侧且靠近磁性画板8底部左侧的位置处开设有一卡片放置槽12，卡片放置槽12的右侧固定安装有一喇叭11，该喇叭11为一种“WTN5M01语音喇叭”。
固定块4和第一卡合柱5两个为一组，第一凹槽2的内腔一个设置有二十六组，一组插接有一个字母展示块6，字母展示块6设置有二十六个，不同的字母展示块6的上表面均刻有不同的英语字母，该设计可以更有效的使学习者直观明了的观察到字母展示块6上的字母，从而方便组合出英语单词。
字母展示块6底部的中央位置处开设有与第一卡合柱5相适配的卡合槽13，卡合槽13的内腔深度与第一卡合柱5的长度相同，该设计的出现可以更有效的方便学生拿取不同的字母展示块6进行组合，同时保证了字母展示块6在第一卡合柱5上的稳定性。
单词记忆板1的整体框架由一种“ABS塑料”制成，该单词记忆板1具有无毒无害、质量较轻和方便使用的优点，磁性画板8由一种“细磁粉”构成，该设计的出现，可以使该磁性画板8具有重复使用性。
第二卡合柱7的大小和形状与第一卡合柱5相同，第二卡合柱7同样适配字母展示块6，该设计可以更有效的帮助学生组合英语单词，同时方便字母展示块6的拿取。
工作原理：首先将卡片放置槽12中放置不同的英语卡片，由于第一凹槽2中有二十六个字母展示块6，而每个字母展示块6都代表了一个英语字母，即有二十六个英语字母，在使用时，学生通过随机挑选卡片放置槽12中的英语单词卡片，然后通过英语单词卡片上的字母组合从第一凹槽2拿取相对应的字母展示块6，插入到第二凹槽3中的第二卡合柱7中，在第二凹槽3中组合成功后相同的英语单词后，学生通过拿取磁笔可以在磁性画板8上进行手动拼写，学生在使用该装置时，可以启动喇叭11播放相关的英语教材。
综上所述，该趣味型英语单词记忆装置，通过第一凹槽2、第二凹槽3、固定块4、第一卡合柱5、单词产生块6和第二卡合柱7的设计，该设计方案结构简单，使用方便，学习效率高，可以有效的帮助学生更好的学习英语知识，另一方面对于学生来说趣味性高，学生可以使用该装置组合多种不同的英语单词，提升装置的实用性，同时提高了学生的动手和动脑的能力，有效的解决了原有死记硬背的学习方式对于学生来说容易出现疲劳且学习效率不高的问题。该趣味型英语单词记忆装置，通过磁性画板8、磁笔放置槽9、擦杆10、喇叭11和卡片放置槽12的设计，在学生使用该装置学习英语单词时，同时可以使用磁笔在磁性画板8上进行拼写，进一步加强学生的记忆能力，通过喇叭11的设计，可以使学生在拼写英语单词时同步的播放辅助学习的英文教材，使学生既能自己动手拼写英语单词，也能通过听力潜移默化的对英语产生浓厚的兴趣。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920032597.6
申请日:2019-01-09
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:53(云南)
授权编号:CN209674634U
授权时间:20191122
主分类号:G09B 19/06
专利分类号:G09B19/06;G09B5/04
范畴分类:15E;
申请人:曲靖师范学院
第一申请人:曲靖师范学院
申请人地址:655000 云南省曲靖市珠源西路
发明人:袁均檬
第一发明人:袁均檬
当前权利人:曲靖师范学院
代理人:汤东凤
代理机构:11350
代理机构编号:北京科亿知识产权代理事务所(普通合伙) 11350
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计