导读:本文包含了幼师生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:幼师,策略,中职,能力,职业,讲演,声乐。
幼师生论文文献综述写法
于丹丹[1]（2019）在《卓越幼师生视域下“讲故事”创编与表演能力的探究》一文中研究指出《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》颁布,国家力推卓越幼儿教师培养项目,在此背景下,提升综合能力和职业素养,培养应用型职前卓越幼师生更加任重而道远。针对幼儿园实际需求和目前卓越幼师生出现的专业困惑,完善语言教学领域中"讲故事"的创编与表演能力成为亟待关注和解决的问题。(本文来源于《北方文学》期刊2019年35期）
寇文亮[2]（2019）在《幼师生实践教学基地的教育科研建设》一文中研究指出实践教学和实践教学基地建设并不是一件新事。从张雪门先生"在马背上学骑马"到陶行知的"生活即教育""艺友制",都体现了这件事的重要性。实践教学是幼师生走向教师的关键性环节。如何抓好这个环节,提高幼师生培养质量,体现出幼师生培养的特点,实现教师教育与教学基地建设的双赢多赢,是摆在眼前的重要任务。以下从实践基地建设角度,谈一谈通过实习教学指导和管理,实践学校如何把这一过程当成一个科研的过程,提高实习园,尤其是农村实习园教师专业化水平,提高实践教学基地实习园的办园质(本文来源于《河北教育(综合版)》期刊2019年12期）
王丽丽[3]（2019）在《激发和提高五年制幼师生学习动机的教育干预策略——以苏北某高职院校为例》一文中研究指出学习动机是推动幼师生学习的直接动力。目前,幼师生学习动机不强,学习动机问题较为严重。学校要培养出优秀的幼师生,向社会输送更多合格的幼儿教师,关键在于激发和提升幼师生的学习动机。本研究从校园文化建设,师资队伍,幼师生的学业考评制度、幼师生学业压力感,课程理论性和实践性的结合,学业目标,学习方法,家校合作等七个方面阐述了激发和提高幼师生学习动机的教育干预策略。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
吉文雅[4]（2019）在《增强幼师生思想政治教育实效性的思考》一文中研究指出在新形势下,幼师生的思想政治教育是学校工作中的一项重要的组成部分。在对幼师生进行思想政治教育中,如何达到教育的实效性是学校政治思想教育工作者不可回避的课题。鉴于此,本文就将简述在新时期幼师生的思想政治工作的重要特性。并试提出在幼师生思想政治教育和平时的学习生活中,如何对幼师生的思想政治教育进行突破,以期达到促进幼师生思想政治教育实效性的提高。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
王静[5]（2019）在《声乐教学中的“诗教”实践——幼师生古典诗歌吟唱教学尝试》一文中研究指出中国有着灿烂的诗歌文化,"诗教"则是中华传统文化教育的一个亮点。教育界公认学习中国古典诗歌既可以提高学生的欣赏水平和审美情趣,又能够培养学生对祖国语言文字的情感。而作为国民教育的基础领域——幼师教育,其教学目标之一就有掌握引领幼儿诵读古诗的方法,指导幼儿领悟诗词中蕴含的各种美的元素和意味的技巧。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
杨春华[6]（2019）在《高职院校幼师生与家长沟通交流能力现状调查及研究》一文中研究指出教育部颁布的《幼儿教师专业标准(试行)》中,把"与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展"作为幼儿教师必须掌握的专业能力之一。高职院校幼师生作为未来的幼儿园教师,在与家长沟通交流方面的能力却不尽人意。本文以苏州幼儿师范高等专科学校为例,拟从高职院校幼师生与家长沟通交流能力的现状调查、现状研究分析、教学对策等方面来探索如何提升高职院校幼师生与家长沟通交流的能力。(本文来源于《牡丹江教育学院学报》期刊2019年11期）
叶莉娟[7]（2019）在《浅谈中职德育课幼师生职业意识培养》一文中研究指出幼师生职业意识培养是指在中职德育课教学中,利用校本资源,从了解幼儿教师职业形象、工作职责、业务能力、职业意义入手,引导幼师生对幼师职业形成正面、积极的认识和评价,激发其积极向上的职业情感,提升职业认同感的教育活动。结合校本实际,探讨德育课培养幼师生职业意识的有效方法。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
张悦[8]（2019）在《以项目教学模块深化舞蹈教学,提升中职幼师生职业能力》一文中研究指出随着教育改革的深化开展,中职幼师专业的教学提升幼师的职业能力就显得比较重要。幼师专业舞蹈教学中,采用项目教学模块方式是提升教学质量的关键。先就中职幼师专业舞蹈教学内容以及教学问题加以阐述,然后就中职幼师专业舞蹈教学项目教学模块应用价值和教学的策略实施详细探究,期望能从理论层面的深化探究,为提高幼师职业能力起到一定的启示作用。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
于丹丹[9]（2019）在《培养幼师生讲演故事能力之我见》一文中研究指出从教师资格证国考、全国学前基本功大赛赛项设置,发现对幼师生专业技能技巧愈来愈关注和重视。而其中讲好幼儿故事则是幼师生必备的技能之一,有效地提升幼师生讲演故事技能和水平,成为亟待关注和解决的新课题。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
吴杰[10]（2019）在《浅谈如何上好幼师生计算机应用基础实训教学课》一文中研究指出《计算机应用基础》是一门专业性很强的课程,需要有足够的知识储备和缜密的逻辑思维能力,目前被各大高校作为必修课供学生学习。而幼师生对于计算机应用基础的需求与其他大学生有很大差别,所以针对幼师生的计算机实训也必须有所调整。本人根据长期的实训课教学,归纳出了一部分幼师生计算机实训的要点。(本文来源于《才智》期刊2019年31期）
幼师生论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
实践教学和实践教学基地建设并不是一件新事。从张雪门先生"在马背上学骑马"到陶行知的"生活即教育""艺友制",都体现了这件事的重要性。实践教学是幼师生走向教师的关键性环节。如何抓好这个环节,提高幼师生培养质量,体现出幼师生培养的特点,实现教师教育与教学基地建设的双赢多赢,是摆在眼前的重要任务。以下从实践基地建设角度,谈一谈通过实习教学指导和管理,实践学校如何把这一过程当成一个科研的过程,提高实习园,尤其是农村实习园教师专业化水平,提高实践教学基地实习园的办园质
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼师生论文参考文献
[1].于丹丹.卓越幼师生视域下“讲故事”创编与表演能力的探究[J].北方文学.2019
[2].寇文亮.幼师生实践教学基地的教育科研建设[J].河北教育(综合版).2019
[3].王丽丽.激发和提高五年制幼师生学习动机的教育干预策略——以苏北某高职院校为例[J].科学咨询(科技·管理).2019
[4].吉文雅.增强幼师生思想政治教育实效性的思考[J].智库时代.2019
[5].王静.声乐教学中的“诗教”实践——幼师生古典诗歌吟唱教学尝试[J].艺术评鉴.2019
[6].杨春华.高职院校幼师生与家长沟通交流能力现状调查及研究[J].牡丹江教育学院学报.2019
[7].叶莉娟.浅谈中职德育课幼师生职业意识培养[J].现代职业教育.2019
[8].张悦.以项目教学模块深化舞蹈教学,提升中职幼师生职业能力[J].现代职业教育.2019
[9].于丹丹.培养幼师生讲演故事能力之我见[J].现代职业教育.2019
[10].吴杰.浅谈如何上好幼师生计算机应用基础实训教学课[J].才智.2019